Tatiana Jaramillo galvis
ID: 757861
karla María Gelves Contreras
ID: 753284
Jenifer Natalia Jaime Sepúlveda
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Diana Marcela Abella
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INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN
INFANTIL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
INFANTIL
PRIMER SEMESTRE
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Formación de Docentes en Educación Infantil: Colombia y Aragón, Apuntes de Literatura Española
La introducción a la educación infantil y la licenciatura en educación infantil en Colombia y la Comunidad Autónoma de Aragón. Se abordan objetivos, características de la educación infantil, el perfil del profesor, organización de centros, metodología y una día en la clase. Además, se discuten las competencias para la vida, la formación permanente y la política educativa para la primera infancia.
Qué aprenderás
- ¿Cómo se define la educación infantil en Aragón?
- ¿Qué características tiene el perfil del profesor en la educación infantil?
Tipo: Apuntes
2019/2020
1 / 8
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Tatiana Jaramillo galvis
ID: 757861
karla María Gelves Contreras
ID: 753284
Jenifer Natalia Jaime Sepúlveda
ID:
Diana Marcela Abella
ID: 757628
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN
INFANTIL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
INFANTIL
PRIMER SEMESTRE
FORMACIÓN DE DOCENTES Y
EDUCADOREE EN EDUCACIÓN
INFANTIL
INSTITUTO PARA EL DESARROLLO
Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Formación de docentes y educadores en Colombia
cambio educativo desde los sujetos que hacen planean
ejecutan y evalúan las políticas educativas del país
GOBIERNO DE LA
COMUNIDAD AUTÓNOMA DE
ARAGÓN Facilitador económico e intermediario para favorecer el trabajo con los docentes en Colombia , por medio de especialistas que ayudan a él balance mutuo entre Colombia y su provincia
ELEMENTOS DE CONTEXTO
DE LA EDUCACIÓN
INFANTIL La educación infantil y la formación de docentes en el gobierno de la comunidad autónoma de Aragón y en Colombia
OBJETIVOS
Diseños de políticas y al desarrollo de experiencias que permitan plantear alternativas a la formación de docentes y educadores en Colombia
BUSCAN Mostrar propuesta y líneas de acción que se se orienten a configurar escenario que permitan mejorar de forma significativa los procesos de formación de los profesionales ya que esto significa incidir en la calidad de la educación infantil
LA EDUCACIÓN INFANTIL Es una etapa fundamental para el desarrollo de los niños y niñas , al permitirles construir su personalidad , ampliar sus experiencias y favorecer su socialización , como también su desarrollo integral
EDUCACIÓN INFANTIL EDUCATIVA Y EXISTENCIAL Los aspectos asistenciales deben estar incluidos en lo educativo si queremos llevar a la práctica a una acción educativa de verdad. Una educación infantil de calidad ha de centrarse en dar respuesta a las necesidades de los niños y las niñas porque hacerlos es atender a las necesidades familiares
LA FORMACIÓN DEL PROFESOR EN EDUCACIÓN
INFANTIL
FORMACIÓN INICIAL DE
TÉCNICO SUPERIOR EN
EDUCACIÓN VIRTUAL Podrá ejercer su profesión con autonomia en los sectores de la docencia en el primer ciclo de la educación infantil
EDUCACIÓN INFANTIL Las competencias para la vida tienen su fundamento en la primera infancia , etapa que va desde el nacimiento hasta los 6 años de edad
FORMACIÓN PERMANENTE
Formación aborda la diversidad profesional y facilita
las estrategias necesarias para mejorar las prácticas
profesionales
Política
educativa para
la primera
infancia
Modalidades
Entorno familiar
entorno comunitario
entoeno institucional
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN BUSCA DESARROLLAR UNA POLÍTICA QUE GARANTICE UNA ATENCIÓN DE CALIDAD DE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDOS POR EL ICBF
EDUCACIÓN INICIAL Cuidado calificado y a las más enrequesidas oportunidades de desarrollo. Se trata entonces de que los procesos educativos tengan una explícita intención. Una estructuración y una sistematicidad tal , que generen condiciones y oportunidades para el pleno desarrollo de las capacidades de cada ser humano durante esta etapa de la vida
Desde la primera infancia, los niños y niñas son sujetos titulares de los derechos reconocidos en los tratados internacionales en la construcción política y en este código son derechos impostergables de la primera infancia , la atención de salud y nutrición , el esquema completo de vacunación , la protección contra los peligros físicos y educación inicial. En el primer mes la vida deberá garantizarse el registro civil de todos los niños y niñas
CÓDIGO DE LA INFANCIA Y
ADOLESCENCIA La primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo emocional y social del ser humano.comprende la franja poblacional que va de los cero a 6 años de edad
FORMACIÓN DE
LICENCIADOS EN
PEDAGOGÍA INFANTIL Debe tener pertinencia investigación formativa, calidad preocupación , transformación en prácticas académicas y sentido de pertenencia
ATENCIÓN INTEGRAL