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Varia
Cualidades estilísticas
del texto escrito
María Quesada-Vargas 1.
El artículo examina varios escritos de profesionales en Enfermería, desde el punto de vista estilístico. Manifiesta los defectos más comu- nes entre los redactores (ambigue- dad, imprecisión, palabrería super- flua, cacofonía, monotonía debida a pobreza léxical y propone las cualidades opuestas a ellos (clari- dad, precisión, concisión, armonía, variedad, sencillez y originalidad), para alcanzar un estilo esmerado que capture el interés del lector y lo mantenga.
A lo largo de los siglos, la voz estilo
ha experimentado varios cambios de significado. La primitiva stele es de abolengo homérico: está in- mortalizada en La llíada como pilar, sostén, columna. En Roma, el tér- mino stilus designó el punzón utili- zado para escribir sobre tablas en- ceradas. Esta última acepción con- tinuó su metamorfosis semántica hasta significar el modo especial de cada escritor para exponer sus conceptos mediante el lenguaje.
La estilística es la ciencia del estilo, es decir, el examen de las cualida- des esenciales del buen estilo. Complementariamente, esta defi- nición supone el estudio de los
principales defectos o vicios del es- tilo que han de evitarse.
Claridad
La claridad del lenguaje y el estilo se afinca en el escogimiento apro- piado de las palabras y la cons- trucción acertada de las oraciones, de modo tal que el destinatario pueda comprender sin dificultad el pensamiento del emisor. Se consi- dera como el atributo más desta- cado de la lengua española.
Esta cualidad se alcanza, en gran medida, cuando los términos se emplean con propiedad, es decir, con el significado y la categoría gramatical propios, las palabras se colocan en el orden debido dentro de la oración para evitar ambigue- dades, se puntúa correctamente y se evita el uso tanto de frases y modismos regionales como de siglas y abreviaturas poco frecuentes.
La impropiedad en el uso del léxico consiste en emplear un término con un significado distinto del suyo. Algunos ejemplos comunes: asesoría por asesoramiento, alimenticio por alimentar/o, a través de por mediante, por medio de; infringir por infligir, ubicar por localizar ... Las causas principales de la impropiedad son el desconocimiento del vocabulario, la inseguridad respecto a los significados y, muchas veces, la falta de atención al redactar.
Las anfibologías, oraciones susceptibles de varios significados, atentan contra la claridad. General- mente, se originan en la colocación inadecuada de los elementos pues, al cambiar el orden de los compo- nentes oracionales, surgen diver- sas interpretaciones posibles. Asi- mismo, pueden originarse en la re- dacción descuidada. Entre las más comunes, aparecen en los periódi- cos Sandalia para mujer negra, Cu- na para niño de madera, Pantalón de vestir mujer, Camisa para papó Polo, Ron Abuelo Añejo, Se necesita personal de ambos sexos, Empleada para dormir en el trabajo.
Por la flexibilidad del español, la construcción de sus oraciones no está sometida a reglas fijas. Sin embargo, la falta de cuidado al ordenar los elementos a veces provoca oraciones anfibológicas, nocivas para la claridad por la doble interpretación posible.
En todos los escritos es imprescindible la claridad; pero en pocos es tan inexcusable como en los referidos a la salud y la vida humanas. Las frases y oraciones ordenadas sencillamente deben prevalecer sobre las complejas, construidas por abundantes oraciones subordinadas; el vocabulario de uso escaso debe ceder ante el más conocido para garantizar la transmisión nítida de (^1) Filóloga. los conceptos.
Precisión
La precisión se refiere al uso de términos correspondientes de modo exacto al significado que se desea exponer. Un texto es preciso cuando no se puede omitir una sola palabra sin modificarle el sentido.
Para lograr la precisión, es reco- mendable usar palabras concretas en vez de abstracciones (si es posible), evitar las metáforas y suprimir términos vagos como: serie, factor, elementos, aspectos ... Además, esta cualidad obliga a eliminar adornos superfluos y exponer la idea sin rodeos innecesarios.
La redundancia, defecto opuesto a la precisión, consiste en utilizar pa- labras o ideas inútiles por estar im- plicadas en el significado de otras. El énfasis en el pensamiento con- duce a esta repetición. Tanto el lenguaje oral como el escrito -la prosa periodística, por ejemplo ofrecen muestras de usos redun- dantes. He aquí algunos de los más comunes. Traficar fraudulenta- mente: traficar = realizar negocios ilícitos. Resumir brevemente: re- sumir = repetir abreviadamente lo esencial de un asunto o materia. Erario público = Erario es el tesoro público. Pero sin embargo: ambas expresan circunstancias adversativas.
Los textos sobre salud o enferme- ría también presentan redundan- cias: Seres humanos son colocados en estas máquinas que no les dan espacio ni siquiera para un quejido de dolor. / La investigación será el pilar fundamental. / Escribir el período de tiempo comprendido por un turno de trabajo. / Logros alcanza- dos. / Muchos pacientes están lisiados o incapacitados emocionalmente por el gran exceso del alcance de la discapacidad física.
Un tipo casi inadvertido de redun- dancia, proveniente del inglés, consiste en anteponer el artículo a un sustantivo cuando no se necesita: Este hallazgo tiene una especial implicación .. ./ Visión futura con un pensamiento a largo plazo./ El grupo tiene una conciencia clara de su salud sexual...
Asimismo, tal adición sobra cuan- do, evidentemente, el período re- sulta más elegante sin el artículo: Velar porque no exista la violencia en los hogares costarricenses.
La vaguedad atenta contra la pre- cisión y la propiedad. Se presenta al sustituir un término preciso por otro que expresa la idea solo en forma aproximada o general. Las palabras de género neutro (esto, eso, aquello, ello) en lugar de los vocablos exactos acentúan la im- precisión, por lo que el lector se pregunta a qué se refieren: En todo momento, se evitó emitir juicios ne- gativos sobre las personas. Ello ( Es te cuidado) favoreció que hablaran .. ./ ... aunque el ambiente laboral es muy estresante, los y las profesionales en Enfermería perciben esto ( esta circunstancia) como una forma de trabajo intensa, sin reflexionar en que esto podría acarrear serias consecuencias sobre su salud. Además de esto. los cambios repentinos de horario generan mucho estrés ...
El estilo preciso está limpio de re- dundancias y aderezos estériles; se concreta a la exposición de con- ceptos y detalles específicos y es contrario a las manifestaciones de sentido general y vago que entor- pecen la comprensión acertada de las ideas.
Desarrollar la habilidad para esco- ger vocablos precisos y usarlos es sinónimo de eficacia. Con ellos, el
destinatario puede interpretar las ideas del autor en la misma forma como este las concibió.
Concisión
La concisión se obtiene al expresar el mayor número de ideas con la cantidad adecuada de palabras. No se trata del lenguaje lacónico pues el laconismo -oscuridad del sentido por la reducción extrema del número de palabras- vicia la clari- dad, la precisión y la concisión. Un escrito conciso se sirve solo de los términos necesarios para transmitir el concepto en forma transparente y completa. Para escribir de modo conciso, debe evitarse la palabrería ociosa, útil solo para dificultar la comprensión del mensaje.
El circunloquio es un rodeo de pa- labras que implica demasía. Este vicio conduce a emplear grupos de palabras en vez de palabras únicas o grupos más simples que expre- san lo mismo. Así, el estilo se infla innecesariamente: La investigación tuvo una duración ( duró ) seis me- ses./ El análisis de los datos se llevó a cabo en forma cuantitativa ( fue cuantitativo ) / Se realizó un análisis del contenido de la información en forma cuantitativa (Se analizó cuantitativamente el contenido de la información)./ Se nota que las si- tuaciones que producen mucho es- trés ( muy estresantes ) se relacio- nan con asuntos de organización. / Se trató de propiciar ( Se propició ) una reflexión./ La mayor parte de la población de enfermeras que se encuentran laborando tienen una edad Dar encima de los 30 años. La mayor parte de la población de enfermeras laboralmente activas están por encima de los 30 años. / Mi sincero agradecimiento a todos aquellos que de una v otra forma han contribuido ( quienes contribuyeron ) al desarrollo exitoso de la ENFERMERÍA EN COSTA RICA, Mayo 2005, vol.26(1)
categorial, la identificación del pro- blema se hace desde una teoría ...
Suprimidos los vocablos cacofóni- cos, las nuevas expresiones resul- tan armoniosas: Con el uso de pla- cebos, a veces se experimenta una respuesta positiva que puede ser mediada por un estímulo de producción de endorfinas./ El estudio presentó datos respecto a la regularidad en el empleo de técnicas cognitivo-conductuales: mostró niveles bajos de aplicación. / En el sistema de observación categorial, el problema se identifica desde una teoría ...
Cuando es imposible sustituir los términos, es preferible la repetición que el sinónimo rebuscado.
Las consonancias debidas al uso de palabras o adverbios terminados en -mente, pueden eliminarse mediante construcciones sinónimas o suprimiendo alguno innecesario: ... 10 enfermedad grave y la muerte ocurren frecuentemente ( a menudo ) entre imponentes equi- pos ... Por supuesto, no se trata de una norma rígida; se aplicará sobre todo para evitar que dos o más de estas palabras se acumulen o coin- cidan en vecindad.
Prosa y verso difieren en su natura- leza. Mientras en poesía los ele- mentos se ordenan para obtener efectos rítmicos muy marcados, la armonía de la prosa es amenazada por las sonoridades. La musicali- dad, el ritmo y la reiteración, tan fa- vorables en el verso, deben comba- tirse en la prosa para evitar el de- fecto de la cacofonía. Es recomen- dable leer el texto en voz alta para descubrir las combinaciones mal- sonantes que escaparon de la lec- tura solo visual.
Originalidad
Huir de las frases triviales (poner un granito de arena, poner los pun- tos sobre las íes, tomar las medidas del caso, tomar cartas en el asunto, entrarle al asunto, de cara al siglo XXI, de una u otra manera, para nadie es un secreto, de todos es sabido y otras de similar ralea) es el mejor ejercicio para conseguir un estilo original. La originalidad reside, sobre todo, en el modo de exponer los conceptos.
Las expresiones banales, despro- vistas de originalidad, adocenan el texto. El estilo es poco original cuando abunda en frases mano- seadas, que pueden reemplazarse por otras más propias, por la ex- presión genuina. Variedad
La variedad depende del empleo de frases, palabras o giros distintos para tornar agradable y elegante la expresión.
La tendencia a ceñir el lenguaje a un número limitado de vocablos, frases y muletillas corrientes, en detrimento de la variedad y riqueza léxica, genera un estilo descolorido y sin gracia. Este defecto, co nocido como monotonía o pobreza, se manifiesta en el abuso de varios verbos comunes o fáciles (llevar a cabo, hacer, realizar, efectuar, tener ... ) que se emplean con variedad de significados en lugar de otros más aptos y precisos. A continuación, se presentan ejemplos de perífrasis innecesarias con algunos de estos verbos.
Verbo SER: El control de la situación puede ser en conjunto con otras personas. ( La situación puede controlarse en conjunto con otras personas. )
Verbo TENER: La investigación tuvo una duración de tres meses ( duró )./ Están exentas las enfer- meras que tengan ( con ) más doce años de servicio.
Verbo HACER: ... hacer frente a las necesidades cambiantes ( enfren- tar )./ La identificación del problema se hace desde una teoría o modelo explicativo del fenómeno. ( El pro- blema se identifica desde una teoría o modelo explicativo del fenómeno .) / Esta percepción se amplia cuando se consulta si pueden modificar la situación o hacer algo (actuar) al respecto./ Destacan la supervisión y el poco reconocimiento que se hace del trabajo de las (los) enfermeras. ( Destacan la supervisión y el poco reconocimiento del trabajo de ... )./ Se hace ahora necesario ... ( Es necesario ahora ... )/ Los pacientes hacen referencia a que ... ( refieren que ... ).
Verbo REALIZAR: Se realizó un análisis del contenido de la información (Se analizó el) ... / El análisis de los datos se realizó ( Los datos se analizaron ) por categorías./ Realizar ( Cumplir o Desempeñar ) funciones de Enfermería para las que no ha sido capacitada(o). / La Escuela ha realizado actividades de evaluación de ( ha evaluado ) la condición de salud de la población. / Se realiza- ron dos entrevistas, una a la muestra de la población y otra a la psicóloga. (Se entrevistó a la muestra de la población yola psicóloga).
Verbo DAR/DARSE: .... para dar respuesta ( responder ) a las necesidades de salud./ ... se dan ( ocurren ) distracciones .. ./ En algunos casos, se da ( se presenta ) la indiferencia ante la muerte del paciente.
Verbo HABER: En este rubro, hay un porcentaje del 30% que seleccionó la opción Ninguna de las anteriores.
ENFERMERÍA EN COSTA RICA, Mayo 2005, vol.26(1)
(En este rubro, un 30% seleccionó la opción Ninguna de las anteriores.)
En realidad, el defecto principal manifiesto en las perífrasis super- fluas escritas con verbos fáciles es la pobreza y su consecuencia, la monotonía.
Cuando se dispone de un léxico re- ducido, tienen que repetirse las mismas palabras: En relación con el desempeño laboral. la mayoría de los(as) enfermeras(os) consideran que estas situaciones podrían perjudicar su desempeño laboral. pero también podrían mejorarlo. / Destacan los dolores producidos por neuralgias post herpéticas y osteartrosis. Destacan. además, las patologías de tipo lumbar./ El estrés afecta directa o indirectamente la calidad del cuidado que se brinda a los pacien- tes. Además, el estrés podría ser la principal causa de desgaste, insatisfacción laboral .. ./ El sexismo, en todos los ámbitos. es negativo; por eso, es necesario detectarlo en otras instancias socializadoras como la familia y todo el ámbito social./ Reconocer el síndrome del estrés identificado y comprendiendo los signos y sintamos del estrés.
Sin repeticiones superfluas, las ora- ciones resultan variadas y concisas: La mayoría de los(as) enfermera- 5(as) consideran que las situaciones relacionadas con el desempeño laboral podrían perjudicarlo, pero también mejorarlo. / Destacan los dolores por neuralgias post herpéticas y osteoartrosis. Sobresalen, además, las patologías de tipo lum- bar./ El estrés afecta directa o indi- rectamente la calidad del cuidado que se brinda a los pacientes. Ade- más, podría ser la principal causa de desgaste, insatisfacción laboral .. ./ El sexismo, en todos los ámbitos, es negativo; por eso, es necesario detectar/o en otras instancias socializado-
ras como la familia y todo el am- biente social./ Reconocer el síndrom e del estrés identificando y comprendiendo sus signos y sintamos.
Otra palabra repetida incansable e innecesariamentemente es "que'; Existen varias maneras de sustituirla.
Por un sustantivo: ... expresan que prefieren (su preferencia por) invo- lucrarse ...
Por un adjetivo: ... situaciones que producen (productoras de) estrés ... / ... el trabajo que realizan las mujeres (el trabajo femenino)
Por un participio: ... causas que hayan determinado el estado critico (determinantes del).
Por un infinitivo: ... puede que se usen (pueden usarse) valores de ...
Por eliminación (cuando resulta superflua): Este dato lleva a consi- derar la posibilidad de que se dé una respuesta evasiva.
Las repeticiones de palabras son legítimas y están perfectamente justificadas solo cuando persiguen el énfasis o confieren mayor clari- dad al pensamiento: ... en el siste- ma nervioso que recibe una señal cuando, en realidad, esta señal no ha existido.
El epitetismo, es decir, la coloca- ción permanente e innecesaria del adjetivo ante el sustantivo, propicia la monotonía. Puede originarse en dos hechos: influencia del inglés, lengua que exige tal posición, o desconocimiento de las posibili- dades de adjetivación del español. Aunque leve, esta tendencia se ad- vierte en los escritos relativos a la Enfermería.
En castellano, el adjetivo puede an- teponerse o posponerse y, en cada caso, adquiere un valor distinto. El antepuesto, por su importancia es-
tilística, atrae la atención del lector, por lo cual es más subjetivo y afectivo; en él se intensifica el ma- tiz cualitativo de la construcción. Cuando va pospuesto, la frase ad- quiere carácter más descriptivo: Si- món Bolívar fue un gran hombre (de innumerables cualidades); sin embargo no fue un hombre grande (de estatura elevada).
Otra manifestación de pobreza con- siste en añadir palabras que no contribuyen a mejorar la expresión ni a completar la idea y pueden eliminarse sin alterar el sentido: Se aprovechó la oportunidad brindada por las diferentes supervisoras durante las reuniones.../ El mejoramiento más rápido es otro dato obtenido mediante investigaciones realizadas por di- versos investigadores.
Quien posee mayor riqueza léxica percibe matices distintos entre vo- cablos equivalentes y posee la ha- bilidad para reemplazar uno de sentido general por otro de signifi- cado preciso. Estas destrezas le permiten eliminar la monotonía ocasionada por la repetición innecesaria de palabras o por su colocación en un lugar invariable del sintagma. Por ambas razones, está mejor capacitado para exponer el pensamiento con propiedad y eficacia. EPÍTOME
Del escogimiento de las palabras y el manejo correcto de las oraciones y los párrafos depende que el estilo sea claro, preciso, conciso o, por el contrario, ambiguo, impreciso, difuso.
Claridad. Con frecuencia, lo claro para quien escribe no lo es para quien lee. Por eso, necesariamente, el autor debe colocarse en la posición de lector. El estilo es claro cuando el pensamiento del emisor penetra sin esfuerzo en la mente del receptor. La oscuridad de un
