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Un amplio análisis sobre las competencias, su definición, elementos convergentes en su desarrollo y su relación con el aprendizaje. El texto también incluye referencias a obras especializadas en el tema.
Tipo: Diapositivas
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Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria Docentes en formación: Viridiana Álvarez Pantoja, Edgar Bonilla Bonilla, Diana Carolina Centeno Alarcón, Leslie Cruz Domínguez, Miguel Ángel Flores Votte, Aislinn Ariadna Francisco Vázquez. ¿Qué es una competencia? Es un conjunto de habilidades, capacidades, conocimientos y valores que una persona tiene para cumplir de manera eficiente determinada tarea. Kobinger (1996), señala que “una competencia es un conjunto de comportamientos socio afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, una función, una actividad o una tarea”. ¿Cuáles son los elementos que convergen hacia el desarrollo de una competencia, para lograr el propósito de aprendizaje? Las competencias se construyen en la convergencia de los conocimientos, las habilidades y los valores, para lograr una meta que ha sido planificado y es un resultado. El resultado es el desempeño de la competencia, esto implica saber integrar, movilizar y transferir un conjunto de recursos (saberes, aptitudes, razonamientos, etc.) en un contexto dado, con el fin de realizar una tarea o de hacer frente a diferentes problemas que se presenten. ¿Qué relación existe entre el logro de un aprendizaje y el desarrollo de una competencia? Las competencias son más complejas que los resultados de aprendizaje. Una competencia generalmente requiere una multitud de habilidades y conocimientos aplicados, mientras que los resultados de aprendizaje son más específicos. Para adquirir aprendizajes significativos necesitamos desarrollar competencias como la de comunicación lingüística, matemática, competencia para aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal, entre otras. Estas van de la mano y son fundamentales para alcanzar objetivos y aprendizajes duraderos. Referencias:
Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria Docentes en formación: Viridiana Álvarez Pantoja, Edgar Bonilla Bonilla, Diana Carolina Centeno Alarcón, Leslie Cruz Domínguez, Miguel Ángel Flores Votte, Aislinn Ariadna Francisco Vázquez.