Dislalia: Trastornos del Sonido del Habla, Diapositivas de Fonética y Fonología Españolas

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DISLALIA

DISLALIA

DISLALIA:

Trastorno del lenguaje

que se manifiesta con una

dificultad de articular las

palabras y que es debido a

malformaciones o defectos

en los órganos que

intervienen en el habla.

LOS TRASTORNOS DEL SONIDO

DEL HABLA INCLUYEN:

TRASTORNOS ARTICULATORIOS

DISFLUENCIA (FALTA DE FLUIDEZ)

TRASTORNOS DE LA VOZ

Las dislalias son alteraciones en

la articulación de algún o algunos

fonemas bien por ausencia o

alteración de algunos sonidos

concretos del habla o por la

sustitución de estos por otros, de

forma improcedente, en

personas que no muestran

patologías del sistema nervioso

central

A QUE EDAD

DEBE

ARTICULAR

CORRECTAMEN

TE:

Decimos que un niño tiene algún

tipo de dislalia si a partir de los

cuatro años no pronuncia

correctamente todos los sonidos.

A partir de los 5 años, si el niño no

articula bien algún fonema, hay

que consultar con un profesional.

Ya no conseguirá hacerlo bien sin

ayuda.

Es necesario pronunciar

correctamente todos los fonemas

para aprender a leer bien.

DISLALIAS

PERIFÉRICAS

FUNCIONALES

AUDIÓGENAS

• PSICOLÓGICAS
  • AMBIENTALES

ORGÁNICAS

MALFORMACIONE

S DE LOS

ÓRGANOS

FONOARTICULADO

RES

DISLALIAS

ORGÁNIC

AS

También conocidas como disglosias, se

dice que son orgánicas cuando los fallos

en la pronunciación están asociados a

ciertos defectos de los órganos que

intervienen en el habla. Se clasifican en

función de la zona defectuosa:



Labiales.



Linguales.



Dentales.



Palatinas.



Nasales.



Mandibulares.

DISLALIAS

FUNCIONAL

ES



Se trata de un defecto de la

articulación del lenguaje originado por un

funcionamiento anormal de los órganos

periféricos del habla. Los fonemas que se

omiten, sustituyen o deforman. Este tipo de

dislalia es el más común, y los afectados no

tienen ningún defecto orgánico que la

provoque.



Entre otras causas, las dislalias funcionales

pueden ser debidas a una educación

insuficiente o un entorno familiar o social poco

favorable para el niño (bajo nivel cultural y

económico, desinterés de los padres...).



Aunque en ocasiones este tipo de dislalia

desparece espontáneamente cuando el niño

crece, es preciso intervenir para corregirla si

persiste después de los cuatro años, para evitar

las posibles consecuencias negativas que

podría tener sobre el desarrollo cognitivo y las

relaciones sociales del menor.

DISLALIAS

MADURATIV

AS:

DISLALIAS CENTRALES O

MADURATIVAS: Aquí

existe un tipo de retraso

para aprender con

exactitud los sonidos del

idioma, aquí la

adquisición del lenguaje

se encuentra dentro de

los limites normal.

TIPOS DE

ERRORES:

• Las dislalias provocan distintos tipos de errores ,

aunque los más frecuentes son los siguientes:

• La sustitución : cuando la persona articula un

fonema en lugar de otro que le es difícil pronunciar

o no percibe bien. La sustitución se puede dar en

cualquier posición dentro de la palabra, ya sea con

sílabas sencillas.

• La distorsión : se produce cuando se emite un sonido

de forma distorsionada e incorrecta. Suele deberse a

una posición incorrecta de los órganos articulatorios,

a una falta de control del soplo, a la falta de

vibración de las cuerdas vocales, etc.

• La omisión : se da cuando no articula los fonemas

que no domina, por lo que los omite en sus

emisiones. Por ejemplo: “gobo” en lugar de “globo”.

• La inserción o adición: se produce cuando se añade

un fonema para articular otro más dificultoso. Por

ejemplo: “palato” en lugar de “plato”.

TRATAMIENT

O DE LAS

DISLALIAS

Lo mejor es la prevención con la intervención precoz

de un logopeda. Aunque el pronóstico depende del

tipo de trastorno y su causa, normalmente el habla

puede mejorar con una terapia adecuada.

Normalmente, se le plantean al niño en forma de

juegos, para que le sea más sencillo y ameno adquirir

estas nuevas habilidades. Para que la terapia sea

eficaz es importante que los padres se impliquen y

ayuden al niño también en su propio hogar.

En ocasiones, cuando el problema tiene un origen

físico, será necesario realizar un procedemiento

médico. Consulta con tu pediatra o médico de

cabecera para encontrar la causa y poder pautar el

tratamiento más adecuado.

QUÉ ACTITUD DEBES TENER SI TU HIJO TIENE

ALGUNA DISLALIA:

No comentes su problema delante de él. Puede dejar de

hablar por sentirse avergonzado.

• No le hagas repetir el fonema que no articula bien. Si el

problema se debe a que no coloca la lengua en el sitio

correcto, al hacerlo afianzará su problema pues no lo hará

bien.

• Si tiene muchas dislalias y no sabes lo que quiere decir, trata

de comprender el mensaje por el contexto. En este caso

ponlo en manos de un profesional cuanto antes.

Hacer con él las actividades que te indicaré le ayudará a

mejorar.

TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL

LENGUAJE:

• Alguien que tiene dificultades con : lograr

comunicar el significado o mensaje a otros

(LENGUAJE EXPRESIVO).

• Entender el mensaje proveniente de otros

(LENGUAJE RECEPTIVO).