Universidad Cooperativa de Colombia
Facultad de Psicología
Curso: Procesos Psicosociales de los grupos y la familia
Profesor: Juan Felipe Piedrahita
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL DIARIO DE FAMILIA
El diario de familia, es un documento personal e integrador de los conocimientos adquiridos
en el curso con la experiencia particular de las familias de cada uno de los estudiantes. Es
también un método de evaluación individual, que remplaza el parcial o examen tradicional,
con una práctica articuladora de los conocimientos con la vivencia individual, familiar y
social. La familia no puede ser tomada como una entidad estática en todo tiempo y lugar.
Existen familias, y éstas son siempre diferentes produciendo diferentes procesos de
socialización. Esto depende de la clase social, origen, tradiciones culturales, el periodo
histórico, el tipo de sociedad entre otros factores que pueden influir en la forma como el
sujeto construye su forma de ver el mundo, las relaciones de pareja, la función materna y
paterna y las pautas de crianza que posiblemente empleará en el futuro.
Las variaciones entre las familias, han sido estudiadas fundamentalmente por la antropología
cultural, la historia y la sociología de la familia. Por lo tanto, es necesario remitirse a estas
fuentes, clásicas y contemporáneas, para crear un marco conceptual que permita adoptar una
perspectiva psicológica para la comprensión de las familias. En este sentido, tomar al propio
contexto familiar como objeto de reflexión, permite comprender mejor las vivencias
personales y familiares para conectarlas con el contexto social cercano y los hechos que han
impactado significativamente el contexto local y nacional. En este sentido, se proponen los
siguientes puntos para realizar la indagación:
Indagar acerca de los estados legales dentro de la familia. Cómo se ha constituido la
familia a través de las últimas 3 generaciones (matrimonio, unión libre, divorcio,
viudez, adopción, recomposición…).
Indagar con abuelos y tíos (dos generaciones anteriores cómo eran los espacios de
vida y de trabajo cuando ellos eran niños: la casa, la finca (en el caso de vivir en el
campo), la cotidianidad y las vacaciones.
Organización de las ciudades en las que habitaban los integrantes de la familia.
Indague acerca de la situación social de la época en los lugares que ha vivido la
familia, a través del tiempo.
Indagar acerca de cómo eran las tradiciones familiares, las fiestas, celebraciones,
juegos, comidas especiales. Cuándo se realizaban, quién las organizaba.
Indagar acerca de las relaciones entre las generaciones. ¿qué tipos de afecto, metas
parentales y estrategias de socialización, eran usadas por los adultos para la educación
de los menores? Texto sugerido: Ceballos y Rodrigo (1999), las metas parentales y
las estrategias de socialización.
Indagar con los (as) abuelos (as), ¿cómo se organizaban antes las parejas? ¿cómo se
iniciaban las relaciones amorosas? ¿cómo se relacionaban hombres y mujeres? ¿entre
hombres? ¿entre mujeres?
