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Contabilidad: Adición y Multiplicación en MAT 305, Universidad Estatal de Illinois, Apuntes de Estadística

En este documento se presentan conceptos básicos de contabilidad combinatoria para maestros de k-8 en mat 305, universidad estatal de illinois. Se enseña el principio de adición y la multiplicación, técnicas básicas de conteo, permutaciones y combinaciones. Se ilustra cómo contar opciones utilizando ejemplos de menús de un bistro y conjuntos de letras y enteros.

Qué aprenderás

  • ¿Cuántas comidas diferentes se pueden crear en el Bistro de Blaise utilizando el Principio de Multiplicación?
  • ¿Cuántas opciones de vegetales hay en el menú de Blaise's Bistro?
  • ¿Cómo se aplica el Principio de Adición para contar opciones de conjuntos disjuntos?

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 27/03/2020

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¡No te pierdas las partes importantes!

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Departamento de Matemáticas de la Universidad Estatal de Illinois
MAT 305: Temas combinatorios para maestros de K-8
El principio de adición
Técnicas básicas de conteo
La Multiplicacion
Principio
Combinaciones de permutaciones
Permutaciones circulares Notación factorial
Aquí conceptualizamos algunas estrategias de conteo que culminan en un uso extenso y Aplicación
de permutaciones y combinaciones. Todas las preguntas planteadas requieren que contamos algo,
pero cada uno implica un enfoque diferente.
El principio de adición
Si ordeno un vegetal del menú en Blaise's Bistro, ¿cuántas opciones de vegetales <loes
Oferta de Blaise?
Aquí seleccionamos un artículo de una colección de artículos. Porque no hay elementos comunes
entre los dos
Blaise ha llamado Greens and Potatoes, podemos agrupar los artículos en un conjunto grande.
Usamos además aquí 4 + 5, para determinar el número total de artículos para elegir.
Esto ilustra un importante principio de conteo.
El principio de adición
Si una elección del Grupo I se puede hacer de n maneras y una elección del Grupo 11
se puede hacer de varias maneras, luego el número de opciones posibles del Grupo 1
o el grupo II es n + m.
Condición necesaria: Ningún elemento en el Grupo I es igual a los elementos en
Groupo ll.
Esto se puede generalizar a una sola selección de más de dos grupos, de nuevo con la condición de
que todos
los grupos o conjuntos son disjuntos, es decir, no tienen nada en común.
Ejemplos para ilustrar The Addition Principie:
Aquí hay tres conjuntos de letras, llámelas conjuntos 1, 11 y 111:
• Conjunto 1: {a, m, r}
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Departamento de Matemáticas de la Universidad Estatal de Illinois MAT 305: Temas combinatorios para maestros de K- El principio de adición Técnicas básicas de conteo La Multiplicacion Principio Combinaciones de permutaciones Permutaciones circulares Notación factorial Aquí conceptualizamos algunas estrategias de conteo que culminan en un uso extenso y Aplicación de permutaciones y combinaciones. Todas las preguntas planteadas requieren que contamos algo, pero cada uno implica un enfoque diferente. El principio de adición Si ordeno un vegetal del menú en Blaise's Bistro, ¿cuántas opciones de vegetales <loes Oferta de Blaise? Aquí seleccionamos un artículo de una colección de artículos. Porque no hay elementos comunes entre los dos Blaise ha llamado Greens and Potatoes, podemos agrupar los artículos en un conjunto grande. Usamos además aquí 4 + 5, para determinar el número total de artículos para elegir. Esto ilustra un importante principio de conteo. El principio de adición Si una elección del Grupo I se puede hacer de n maneras y una elección del Grupo 11 se puede hacer de varias maneras, luego el número de opciones posibles del Grupo 1 o el grupo II es n + m. Condición necesaria: Ningún elemento en el Grupo I es igual a los elementos en Groupo ll. Esto se puede generalizar a una sola selección de más de dos grupos, de nuevo con la condición de que todos los grupos o conjuntos son disjuntos, es decir, no tienen nada en común. Ejemplos para ilustrar The Addition Principie: Aquí hay tres conjuntos de letras, llámelas conjuntos 1, 11 y 111:

  • Conjunto 1: {a, m, r}
  • Conjunto 11: {b, d, i, l, u}
  • Conjunto 111: {c, e, n, t} ¿De cuántas maneras hay para elegir una letra de entre los conjuntos I, 11 o 111? Tenga en cuenta que los tres conjuntos son disjuntos o mutuamente excluyentes: no hay elementos comunes entre los tres conjuntos. Aquí hay dos conjuntos de enteros positivos:
  • A = {2,3,5,7,11,13}
  • B = {2,4,6,8,10,12}. ¿De cuántas maneras hay para elegir un número entero entre los conjuntos A o B? Tenga en cuenta que los dos conjuntos son no disjunto ¿Qué modificación podemos hacer al Principio adicional para acomodar este caso? Intentar escribe esa modificación. El principio de multiplicación Una "comida" en el Bistro consiste en un elemento de sopa, un elemento de carne, un vegetal verde y un artículo de postre del menú a-la-karte. Si el amigo de Blaise, Pierre, siempre ordena comida, ¿cuántas comidas diferentes se pueden crear? Podemos enumerar las comidas que son posibles, preferiblemente de una manera organizada para asegurar que tenemos considerado todas las posibilidades. Aquí hay un bosquejo de una de estas enumeraciones, donde {V, O}, {K, R}, {S, P, B, I}, y {L, A, C, F} representan los artículos que se elegirán de los menús de sopa, carne, vegetales verdes y postres, respectivamente. VKSL VKPL VKBL VKIL ... y asi sucesivamente ... ORIL VKSA VKPA VKBA VKIA ORIA VKSC VKPC VKBC VKIC ORIC VKSF VKPF VKBF VKIF ORIF Tome nota del proceso de enumeración utilizado en la tabla. ¿Cómo podrías describirlo en palabras? ¿De qué otra forma podríamos completar el conteo sin identificar todas las opciones posibles? Un mapa o árbol para ilustrar el proceso de enumeración proporciona un puente a dicho método.