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rr WAIS - IV" Cuadernillo tc... de anotación Nombre del sujeto: Examinador: Página de resumen Conversión puntuaciones directas a puntuaciones escalares Fecha de aplicación Fecha de nacimiento Edad cronológica Cálculo de Mes Año Ea E EE] QU) Puntuación Memoria | Vel detrabajo_ ¡procesamiento D__A _LN|BS CN CA ] [sie Semejanzas o Dígitos SS Matrices o... Vocabulario a ds Aritmética MU o OO OO a LOS Búsqueda Bo . e. eo fo . . . «o . ojo ... de símbolos A O O O E CA o O e e a A Puzles visuales CAS de to es A es a El 7 ción 4. . . . . . . . . . . . . . E Maa ela... €) ro. ... Clave de números 2 no o. (A A A A AS E a E A | Letras y números* de Perfil de puntuaciones compuestas Icv IRP IMT 77 Compresión Cancelación * 160- 158. ) aa 1s *solo 16-69 años Comp. Razo. Mem. Vel. Escala e verbal percep trabajo proces total 130- 15 vi - 120- Conversión suma de puntuaciones escalares e a puntuaciones compuestas 110- nuntuaciones| — Puntuación : escalares compuesta Percentil 4 " T 90- Comprensión verbal [|] 1cv | JH Bl ] A Razonamiento Jo ame [ | NE ] 80- perceptivo 15 Memoria de trabajo —[]ImT| El | 1% ES Velocidad ¡vP 60- de procesamiento ] ] E q Escala total cr | | 50- | — e * Véase la tabla 5.3 del Manual técnico y de interpretación para los ETM utilizados para el cálculo. a | A F Página de análisis : Cuadro de comparación índices / Pruebas Diferencia Comparación Puntuación 1 Puntuación 2 Diferencia 5 significativa | Tasa base Base para la comparación ICV=IRP E Ma] A e uno: ICV—IMT ¡cv ] - mT| |=][ 14 El a de tipificación 3 0V—NP ¡Cv | - Ie PA 8! (1 Nivel de aptitud E al - MT |=| 571 IRP— IV? : El ] - we[ ¡SETA IMT— IVP Mea pata 1H 8 Diígitos- Aritmética tE En! E Búsq. símbolos Clave de números ES] ] - ON ] = [ | [ Para el cuadro de comparación, véanse las tablas B.1, B.2, B.3 y B.4 del Manual de aplicación y corrección. Cuadro de puntos fuertes y débiles Base para la comparación Media de — Diferencia Marque uno Puntuación — laspunt. respecto a escalar escalares lamedia [MB CEA MESIZSA |] vedia de las 10 pruebas principales A | - de | | E Medias de Compresión verbal y Razonamiento perceptivo Semejanzas | E FoD | ] LOS L : dae L ] 10 Pruebas | ¿Pruebas | 3Pruebas Matrices | ] * FoD | ] ES E nod Vocabulario 2 FoD a Í Añtmética [ E Fon | | Suma punt. escalares El Búsa. de símbolos = FoD [ ] Número de pruebas +10 +3 +3 Puzles visuales — | 3 Fon | | Media punt. escalares E | Información | E FoD | ] Clave de números [ ] - FoD [ ] Para completar el cuadro de puntos fuertes y débiles, véase la tabla B.5 del Manual de aplicación y corrección. Análisis de procesamiento [MESURE Punt, directa [eun escalar Y] Punt. de precesamiento | Punt. directa | Punt. escalar Conversión puntuaciones directas Cubos sin bonificación por tiempo (CSB) E==| el Dígitos en orden inverso (DI) E En a puntuaciones escalares E Dígitos en orden directo (DD) E E] Dígitos en orden creciente (DC) E] [ess] Para obtener las puntuaciones escalares véase la tabla C.1 del Manual de aplicación y corrección Cuadro de comparación puntuaciones escalares FE Cubos Cubos sin bonificación por tiempo cl - CSB Ezal = E Dígitos ord. directo - Dígitos ord. inverso oo| ] 0 [ ] S ES Dígitos ord. directo - Dígitos ord. creciente oo| ] ==2D6 [ ] = 5 Dígitos ord. inverso - Dígitos ord. creciente ol ] 5DG [ ] = Para completar el cuadro de comparación puntuacior Conversión puntuación directa a tasa base Cuadro de comparación puntuaciones directas Puntuación de procesamiento [ punt. directa | Tasa base _| Punt. directa 1 Punt, directa 2 Diferencia ESTOS Span Dígitos ord. directo (Span DD) E E] Span DD - Span DI - = Span Dígitos ord, inverso (Span DI) Es] Span DD - Span DC [ ] - [ ] = [ ] |] scalares, véanse las tablas C.2y C.3 de Manual de aplicación y corrección Span Dígitos ord. creciente (Span DC) ES Span DI -Span DC | al sl Para completar el cuadro de comparación puntuaciones directas, véanse las tablas C:6, C.7, y € Span Letras y números (Span LN) del Manual de aplicación y corrección. Para obtener la tasa base, véanse las tablas C-4 y C.5 del Manual de aplicación y corrección, 2 
