ANEXO _ BANCO DE PREGUNTAS CONJUNTOS NUMÉRICOS
●Denominación del programa de formación: Matemáticas básicas.
●Competencia: Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordadas de manera
matemática en contextos laborales, sociales y personales
●Resultados de aprendizaje alcanzar: Identificar modelos matemáticos de acuerdo con los
requerimientos del problema planteado en contextos sociales y productivos.
BANCO DE PREGUNTAS
1. Un ciclista ha estado corriendo durante tres horas. En la primera hora, ha recorrido los
5
18
de un
trayecto; en la segunda hora, ha recorrido los
7
25
del trayecto, y en la tercera hora, ha recorrido los
11
45
del trayecto. Calcula la fracción del total del trayecto que ha recorrido en las tres horas.
2. Un depósito estaba lleno de agua. Primero, se sacaron
5
8
de su contenido y después se sacó
1
6
del agua
que quedó en el depósito. Calcula los litros de agua que quedaron en el depósito, si el depósito contenía
120 litros de agua.
3. En la estantería A hay 60 botellas de
3
4
de litro cada una y en la estantería B hay 120 botellas de
1
4
de
litro cada una. Calcula los litros que contienen las botellas de cada estantería.
4. En un concurso de dibujo se presentaron 90 participantes;
1
18
de los participantes obtuvieron como
premio una bicicleta;
1
9
de los participantes obtuvieron como premio un juego, y el resto de los
participantes obtuvieron un premio en efectivo. Calcula cuántos participantes obtuvieron el premio en
efectivo.
5. Un comerciante tiene 120 kilos de café. Ha envasado 40 bolsas de
1
2
de kilo cada una, 28 bolsas de
3
4
de
kilo cada una y 20 bolsas de
3
2
de kilo cada una. Calcula el número de kilos de café que le quedan todavía
por envasar.
6. Después de subir 6 pisos el ascensor de un edificio llega al piso 5.¿De qué planta ha salido?
