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El Capital Humano: Origen, Concepto y Desarrollo, Apuntes de Economía I

Este documento ofrece una introducción al concepto del Capital Humano, su origen y desarrollo teórico. Tras la Segunda Guerra Mundial, la preocupación por el sistema educativo como factor clave en el crecimiento económico condujo a la teoría funcionalista de la educación. Malinowski define el Capital Humano como el conocimiento y otras competencias relevantes para la actividad económica. El texto explora el desarrollo del Capital Humano, el hombre como agente económico y las implicaciones en mérito y competencias profesionales.

Tipo: Apuntes

2020/2021

Subido el 13/03/2021

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¡Descarga El Capital Humano: Origen, Concepto y Desarrollo y más Apuntes en PDF de Economía I solo en Docsity!

Índice

1. Origen

2. ¿Qué es el Capital Humano?

3. Desarrollo del Capital Humano

4. Hombre como agente económico

5. Mérito y Competencias Profesionales

6. Bibliografía

2. ¿Qué es el Capital Humano?

Bronislaw Malinowski plantea que este enfoque estudia la cultura y demás hechos sociales para satisfacer las necesidades de un grupo humano, es decir, todas aquellas tareas u objetivos que tienden a mantener y conservar los organismos de la sociedad y a ésta como tal, incluyendo sus modelos culturales. El capital humano es el conocimiento de las competencias y otros atributos que poseen los individuos y que resultan relevantes a la actividad económica (Calderón y Castaño). El capital humano se refiere a los conocimientos que ha adquirido el sujeto a través de su educación y al grado en que una persona es capaz de poner en práctica sus habilidades y capacidades productivas, desde los procesos mentales hasta los psicomotores (León, 2013).

3. Desarrollo del Capital Humano

Capital Humano Habilidades, talentos y conocimientos de un individuo. EDUCACIÓN FORMAL

EXPERIENCIA

LABORAL

ENTRENAMIENTO

EN EL TRABAJO

SISTEMAS DE ENSEÑANZA DEBEN ENTRENAR Y SELECCIONAR A LOS

ESTUDIANTES PARA CONSEGUIR UN ALTO GRADO DE RENDIMIENTO

DEL MISMO.

3. Desarrollo del Capital Humano

HIPÓTESIS CENTRAL

Productividad de la educación Colectividades Individuos

4. Hombre como agente económico

  • Transformaciones del sistema educativo como consecuencias de los cambios de la sociedad.
  • Características de las estructuras educativas en relación con las necesidades de la sociedad.
  • Mayor individualización en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

6. Bibliografía

  • GÓMEZ BARRETO, I. «Socialismo y Educación:

Tendencias Marxistas y Socializadoras en la Educación

Contemporánea».