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Este documento aborda los conceptos clave del aprendizaje, incluyendo las diferentes teorías y estilos de aprendizaje. Además, se profundiza en las técnicas y métodos de estudio que pueden ayudar a los estudiantes a mejorar su rendimiento académico. Se explora la relación entre el cerebro y el aprendizaje, así como la importancia de la inteligencia emocional y las múltiples inteligencias en el proceso de aprendizaje. También se introduce el concepto de un método de aprendizaje polivalente, como el aprendizaje basado en proyectos (abp), que fomenta habilidades como la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la creatividad. Una visión integral del aprendizaje y las herramientas necesarias para que los estudiantes puedan alcanzar el éxito académico.
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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Los estilos de aprendizaje, se agrupan en tres principales representaciones: visual, auditivo y kinestésico; en donde cada alumno tiene un sistema de representación dominante o primario, y en algunos casos combinan dos representaciones, que se manifiestan en su conducta, la forma de comunicación y principalmente en el proceso de aprendizaje.
Las técnicas de estudio son un conjunto métodos y herramientas que te pueden ayudar a estudiar mejor. Es importante que conozcas todos los métodos de estudio posibles para poder elegir el que más se ajuste a tus hábitos y habilidades. Y los métodos de estudio son un conjunto de pasos y etapas que debe cumplir el estudiante para adoptar una manera de aprender, la cual moldea de acuerdo a sus hábitos. De este modo, personalizarás tu manera de estudiar. El buen uso de técnicas es importante para responder a las demandas de la formación en los estudiantes, pues estamos en un mundo cada vez más exigente. La universidad o la escuela puede ser muy demandante, por ello, es clave saber lo importante que es un método de estudio para adaptarlo a nuestras necesidades y mejorar nuestras estrategias de aprendizaje. Entre las principales técnicas de estudio podemos mencionar:
Cuando hablamos de aprendizaje nos estamos refiriendo a un proceso integral en el que se van adquiriendo nuevas habilidades, al igual que destrezas, conductas, valores y conocimientos. Ahora bien, el aprendizaje y su relación con los métodos y técnicas de estudios se encuentran en el día a día entre las aulas de clases en la relación entre el docente- alumno por medio de diferentes estrategias didácticas que forman parte de la educación de cada individuo. Relación: Las Técnicas y Métodos de estudio buscan desde diferentes campos dar respuesta a las dificultades y problemas de aprendizaje de los individuos, facilitando el estudio y el aprendizaje.
Existe una relación entre el cerebro y aprendizaje, IMI (2021) menciona que el cerebro humano está formado por alrededor de 86 mil millones de neuronas que se conectan entre sí mediante un proceso llamado sinapsis, siendo estas
Polivalente: Que tiene varios valores. Que puede ser usado con distintos fines. Se aplica a la persona que tiene distintas capacidades. Un método de aprendizaje Polivalente es aquel que toma acciones no tradicionales para lograr el objetivo de la formación y/o del aprendizaje. Un Salón no tradicionales: sin muros, tableros y pupitres. Espacios integrados de gran tamaño, aulas polivalentes Un método de aprendizaje polivalente es el ‘Aprendizaje Basado En Proyectos‘(ABP). Este enfoque educativo implica que los estudiantes aprendan a través de realización de un proyecto que aborda un problema del mundo real. El ABP fomenta habilidades como la resolución e problemas , el trabajo en equipo , la investigación , la creatividad y la toma de decisiones.
La trinidad cerebral: La trinidad cerebral (dos hemisferios y el cerebelo) es el software orgánico que nos permite tomar conciencia de la existencia tanto de lo material como de lo espiritual cuya manifestación es energética. Tanto los cuerpos visibles como los invisibles no son más que energía. se tienen por lo menos ocho inteligencias diferentes-. La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de entendimiento de la mente elaborado por Howard Gardner y publicado en 1983. Para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente inte.rrelacionados. Las múltiples inteligencias son: