Set de Convivencia Escolar
y Aprendizaje
Socioemocional
Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
Ministerio de Educación
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Aprendizaje Socioemocional, Resúmenes de Trabajo Social
Aprendizaje Socioemocional para escuelas post pandemia covid 19
Tipo: Resúmenes
2015/2016
1 / 40
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Set de Convivencia Escolar
y Aprendizaje
Socioemocional
Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
Ministerio de Educación
Contexto
Un 41% de los estudiantes manifestó sentir ansiedad o estrés. Fuente: Educación 2020, 2020 y Acción Educar, 2021 Un 60% de los docentes dice estar “bastante o muy cansados” Un 63% de los estudiantes indicó sentir aburrimiento. Un 53% de los estudiantes indico sentir frustración y molestia. Un 73% de los profesores siente que tendrá que actuar como pilar emocional de sus estudiantes durante este año. El 86% declara una prioridad principal asegurar el bienestar de los docentes. El 75% de los docentes dice sentirse “bastante o muy ansioso”
Fase 1: Necesidades Socioemocionales en tiempos de pandemia Fase 2: Formación de docentes en Aprendizaje Socioemocional Fase 3: Gestión de la Cultura Escolar Fase 4: Apropiación del currículum de Orientación
Antecedentes
1. Orientar a las escuelas en la gestión de una cultura escolar basada en los 4
modos de convivir que propone la PNCE y que buscan lograr una convivencia
escolar positiva en la escuela.
2. Poner a disposición de los establecimiento material y recursos para promover
las relaciones positivas y la buena convivencia como parte de la cultura
institucional.
Objetivos del set
PNCE, 2019.
Está configurada por elementos formales, como las declaraciones del Proyecto
Educativo Institucional y el Reglamento interno, los rituales o tradiciones, las
definiciones estéticas, la manera de organizar los cursos y equipos, los espacios
asignados a determinados objetivos y actividades, etc. Pero se configura también,
y principalmente, a partir de los modos de relación que predominan en la
comunidad.
¿Qué es la Cultura Escolar?
Formación mediante la cultura
escolar.
Contextos de aprendizaje institucionales Contextos de aprendizaje pedagógicos Diseño e implementación de procedimientos, protocolos y prácticas para abordar situaciones específicas.
Formación mediante la
enseñanza directa.
Formación a través de las intervenciones
de situaciones específicas de la
convivencia.
PNCE, 2019.
¿Cómo gestionar la Cultura Escolar?
Supuestos Básicos
Los supuestos básicos de la escuela suelen
declararse en el Proyecto Educativo Institucional (PEI)
como
→ Misión
→ Visión
→ Sellos
Contextos de aprendizajes institucionales: Elementos de la cultura
Lenguaje Contextos de aprendizajes institucionales: Elementos de la cultura ¡Muy bien! Estás mejorando. Te sacaste un 3,8 ¡no esperaba más de usted!
Relatos Institucionales Contextos de aprendizajes institucionales: Elementos de la cultura
Relatos Institucionales
¿Qué hacer para intencionar los relatos
institucionales?
- Promover el relato positivo y con foco en el
error como una oportunidad ante situaciones
negativas.
- Detener los relatos que pongan el foco en
elementos tóxicos.
Contextos de aprendizajes institucionales
Organización del ambiente Contextos de aprendizajes institucionales: Elementos de la cultura
Organización del ambiente
¿Qué hacer para intencionar la organización
del ambiente?
- Enmarcar la información que se comunica
en los paneles y murallas de la escuela en los
4 modos.
- Que la limpieza y el orden del
establecimiento sea reflejo de los modos de
convivir.
Contextos de aprendizajes institucionales: Elementos de la cultura
Reglas y procedimientos
¿Qué hacer para intencionar las reglas y
procedimientos?
- Tener claro el sentido de las reglas y los
procedimientos y su vínculo con los modos
de convivir.
- Unificar criterios de los profesionales de la
educacion.
- Socializar con los estudiantes el sentido de las
reglas y procedimientos.
- Evitar ser laxo con el cumplimiento de las
reglas y procedimientos.
Contextos de aprendizajes institucionales: Elementos de la cultura
Reglas y procedimientos Actividad:
Escribe 1 norma para tu sala de clases, que promueva la
“Resolución pacífica y dialogada de conflictos”.
2 min.
Contextos de aprendizajes institucionales: Elementos de la cultura