

Study with the several resources on Docsity
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Prepare for your exams
Study with the several resources on Docsity
Earn points to download
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Community
Ask the community for help and clear up your study doubts
Discover the best universities in your country according to Docsity users
Free resources
Download our free guides on studying techniques, anxiety management strategies, and thesis advice from Docsity tutors
una gran ayuda pa solucionar el caso
Typology: Summaries
1 / 2
This page cannot be seen from the preview
Don't miss anything!
Bienvenida y bienvenido a la actividad de transferencia de la Unidad 0 2. A continuación encontrará una serie de definiciones (recuadros grises); léalas, identifique y llene los espacios en la columna de la derecha para completar el concepto que hace referencia cada definición. Una vez haya encontrado todos los conceptos, se le pedirá que escoja uno y lo analice en el contexto de lo que sucede en su institución, identificando las barreras o las deficiencias en la implementación, en el marco de los pasos 3, 4 y 5 que se han analizado en la presente unidad. De la definición escogida, indique las estrategias que podrían mejorar el proceso. Al finalizar, guarde el documento y envíelo a su instructora o instructor. DEF IN IC IÓ N CON CEP T O 01 Para efectos de la aplicación de la cadena de custodia en los procedimientos médico- legales y forenses: “son todos aquellos elementos recibidos de la autoridad y/o recuperados durante el examen de una persona, de un cadáver o de otro elemento (por ejemplo prendas, muestras biológicas, sustancias, materiales, documentos, elementos traza, entre otros), que pueden ser preservados para un potencial estudio o análisis forense.
Cualquier elemento tangible pequeño o grande (incluye los EMP antes mencionados), cuyo análisis produce información que puede confirmar o descartar a una hipótesis sobre un punto en cuestión en un tribunal competente. Por ejemplo, una mancha de sangre recuperada en la escena o del cadáver o de la persona examinada. Se encuentran señalados de manera enunciativa en el artículo 275 del Código de Procedimiento Penal, Ley 906 de 2004.
Sufrimientos que al sobreviviente de violencias sexuales testigos y familia les infieren el personal de las instituciones encargadas de los procesos de atención integral, salud, justicia y otros sectores implicados, al no tener claros los procesos y procedimientos para la restitución de derechos.
Conjunto de pruebas y medicamentos necesarios para realizar la profilaxis contra VIH- ITS y embarazo, en víctimas de violencias sexuales.
Tiene en cuenta las condiciones y posiciones de los distintos actores sociales, reconocidos como sujetos de derechos, inmersos en particulares dinámicas culturales, económicas, políticas, de género y de etnia. Así mismo, tiene en cuenta los ciclos de vida de las personas y las vulnerabilidades que pueden conducir a ambientes limitantes, como es el caso de la discapacidad y de situaciones sociales como el desplazamiento.
Elija una de las anteriores definiciones, para analizarla en el contexto de lo que sucede en su institución; que muestre barreras o implementación deficiente, en el marco de los pasos 3, 4 y 5 que se han analizado en la presente unidad : ➢ Revictimización: La culpabilización de las víctimas, el cuestionamiento de su relato, la falta de preparación institucional y el no contar con los insumos necesarios para una atención oportuna e integral a las víctimas de violencia sexual. ➢ Rta: La falta de conocimiento sobre el protocolo de atención a víctimas de violencia sexual, falta de calificación del personal y experiencia y empatía para con el paciente durante el proceso de realización de la anamnesis e historia clínica, pueden generar que se cometan errores que revictimicen a la paciente, haciendo sentir culpable o recordando momentos que no sea necesario recordar. Finalmente, de la definición que explicó que tenía dificultades, indique las estrategias que podrían mejorar el proceso: → Hacer una capacitación y socialización del protocolo al personal de salud de la institución y además brindarle las herramientas psicológicas y de conocimientos y fortalecer sus competencias para brindar a la víctima un acompañamiento que genere confianza en el personal de salud y la institución lo cual permita dar una continuidad en el proceso. Nota: Recuerde guardar el documento y enviar la actividad completada al instructor o instructora a través de la plataforma.