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Maltrato Infantil en EE.UU.: Estadísticas de Casos (1999-2010) - Prof. Casanare, Study notes of Social change

Datos del Sistema Nacional de Datos sobre el Abuso y Negligencia Infantil (NCANDS) en EE.UU. entre los años 1999 y 2010. Se detallan los casos comprobados y referidos de maltrato infantil, incluyendo categorías de trauma, sucesos iniciales y duración, y frecuencias de exposición traumática. Además, se discuten las secuelas postraumáticas complejas y la propuesta de incluir el Trastorno Traumático del Desarrollo en el DSM 5.

Typology: Study notes

2019/2020

Uploaded on 10/01/2022

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Trauma, abuso y negligencia
infantil:
Verdades y consecuencias
Bessel A van der Kolk MD
Directo Médico del Centro de Trauma en Justice
Resource Institute
Profesor de Psiquiatría, Universidad de Boston
Escuela de Medicina
Red Nacional para el Estrés Traumático Infantil
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Trauma, abuso y negligencia

infantil:

Verdades y consecuencias

Bessel A van der Kolk MD

Directo Médico del Centro de Trauma en Justice

Resource Institute

Profesor de Psiquiatría, Universidad de Boston

Escuela de Medicina

Red Nacional para el Estrés Traumático Infantil

El trauma cambia el cerebro

Tronco encefálico

Hipocampo

Amígdala

Hipotálamo

Cuerpo calloso

Corteza orbitofrontal

Corteza límbica

Corteza cerebral

Cerebelo

Amígdala

Corteza prefrontal

Corteza orbitofrontal

Núcleo subtalámico, sustancia negra y núcleo rojo

Partes del tálamo Ganglios basales^ Tabique

Corteza temporal inferior

Sistema reticular de la corteza cerebral

La amígdala interpreta el miedo

El hipocampo coordina la memoria de los sucesos

La corteza cingular frontal formula las intenciones con emociones

El cerebro motivador De acuerdo con la neurociencia cognitiva/emocional

La huella del trauma está en las

áreas del cerebro dedicado a la

supervivencia

¿Cómo restaurar el enfoque y la

calma en el cerebro

traumatizado?

Comunidad, tacto, seguridad,

sentido de pertenencia, actuar

eficazmente

La imaginación es absolutamente crítica para la calidad de nuestras vidas.

Nuestra imaginación nos permite dejar nuestra existencia cotidiana y

rutinaria al fantasear sobre viajes, comidas, sexo, enamorarnos, o tener la

última palabra; todas las cosas que hacen la vida interesante. La

imaginación nos da la oportunidad de concebir nuevas posibilidades, es un

punto de partida esencial para lograr que las esperanzas se vuelvan realidad.

Estimula nuestra creatividad, nos alivia del aburrimiento, nos calma el

dolor, aumenta nuestro placer y enriquece nuestras relaciones más íntimas.

Cuando la gente se remonta al pasado compulsiva y constantemente, a la

última vez que sintió una involucración intensa y emociones profundas,

sufre de una deficiencia de imaginación, una pérdida de la flexibilidad

mental. Sin imaginación no hay esperanza, no hay oportunidad de

vislumbrar un futuro mejor, no se tiene dónde ir, no hay meta que alcanzar.

van der Kolk – EL CUERPO LLEVA LA CUENTA, 2014.

Compendio de psiquiatría, II. 1984

Freedman, Kaplan y Sadock

Hay poco consenso en cuanto al rol del incesto entre padre e hija

como una fuente de psicopatología subsecuente y seria.

La unión entre padre e hija satisface los impulsos instintivos en un

ambiente donde la alianza mutua con un adulto omnipotente tolera

la transgresión... El acto ofrece una oportunidad de poner a prueba

en la realidad una fantasía infantil cuyas consecuencias resultan

ser gratificantes y placenteras.

..….. dicha actividad incestuosa disminuye la probabilidad de

psicosis del sujeto y permite una mejor adaptación al mundo

externo.

…… la inmensa mayoría no estaba peor debido a la experiencia.

Incesto en Estados Unidos: una mujer entre cada 1.1 millones

CUESTIONARIO DE ANTECENDENTES TRAUMÁTICOS I

I. Demografía

**- composición actual del hogar, ocupación, etc.

  • de quién depende para ayuda práctica
  • de quién depende para ayuda emocional**

II. Salud actual

III. Demografía de la familia de origen

**- quién de su familia era cariñoso con usted

  • quién le consideraba como una persona especial
  • ¿había alguien con quien sintiera segurIidad mientras crecía?**

IV. Cuidadores infantiles y separaciones

Herman y van der Kolk

V. Relaciones de pares y fortaleza infantil

VI. Alcoholismo familiar

VII. Disciplina familiar y resolución de conflictos

**- quién ponía las reglas y ejercía la disciplina en el hogar

  • descripción de las reglas familiares** - formas usuales de disciplinar a los niños; regaños, quitar

privilegios, palizas, abuso verbal, pegar, golpear con

objetos

- forma común en que los padres solían resolver los

desacuerdos: nunca se enojaban, hablando, gritando,

amenazando con golpearse, rompiendo, tirando,

golpeando

VIII. Experiencias sexuales tempranas

CUESTIONARIO DE ANTECENDENTES TRAUMÁTICOS II

Intentos Cortarse Consumo excesivo

Anorexia

Abuso físico Abuso sexual Negligencia Separación

Predictores de la persistencia del comportamiento

autodestructivo durante cuatro años de seguimiento

Estudio de EIA (Experiencias Infantiles Adversas) N=17,

**Abuso emocional 10. (¿Alguno de los padres u otro adulto en el hogar.. .)

  1. Con frecuencia o muy a menudo le insultaba, menospreciaba o humillaba?
  2. Algunas veces, con frecuencia o muy a menudo actuaba de una forma que le hiciera temer que fuera a hacerle daño físico?**

**Físico 28. (¿Alguno de los padres u otro adulto en el hogar.. .)

  1. Con frecuencia o muy a menudo le empujaba, agarraba, abofeteaba o tiraba algo?
  2. Con frecuencia o muy a menudo le golpeaba tan fuerte que le dejaba marcas o lesiones?**

**Sexual 20. (¿Alguna vez un adulto o persona que le llevara por lo menos 5 años.. .)

  1. Le tocó o acarició de forma sexual?
  2. Hizo que le tocara el cuerpo de forma sexual?
  3. Intento penetrarle oral, anal o vaginalmente?
  4. Le penetró oral, anal o vaginalmente?**

**Disfunción en el hogar Abuso de sustancias 26.

  1. ¿Vivió con alguien que tuviera problemas con la bebida o fuera alcohólico?
  2. ¿Vivió con alguien que usara drogas ilegales?**

**Enfermedad mental19.

  1. ¿Algún miembro de su hogar estaba deprimido o padecía alguna enfermedad mental?
  2. ¿Algún miembro de su hogar intentó suicidarse?**

**Madre tratada violentamente 12. (¿Su madre (o madrastra)):

  1. Algunas veces, con frecuencia o muy a menudo era empujada, agarrada de mala manera, abofeteada o le tiraban objetos?
  2. Algunas veces, con frecuencia o muy a menudo recibía patadas, mordiscos, puñetazos o la golpeaban con fuerza con algo?**

Se considera alcohólico

Ha usado drogas ilícitas

Se ha inyectado drogas

Ha tenido más de 50 parejas sexuales

Ha tenido una enfermedad de transmisión sexual

Prevalencia (%)

Prevalencia de los riesgos de salud de acuerdo a la cantidad de experiencias infantiles adversas

0 EIA

1 EIA

2 EIAs

3 EIAs

4 o más EIAs

Felitti, et al (1998). Relationship of Childhood Abuse and Household Dysfunction to Many of the Leading Causes of Death in Adults (Relación del abuso infantil y la disfunción en el hogar con muchas de las principales causas de mortalidad adulta. Am J Prev Med 14(4).

Efectos del maltrato infantil en la salud

Estimados del Riesgo Atribuible a la Población*

(RAP) de las EIAs para los resultados seleccionados

en las mujeres

Salud Mental: RAP

Depresión actual 54%

Intento de suicidio 58%

Abuso de drogas:

Alcoholismo 65%

Abuso de drogas 50%

Abuso de drogas intravenosas 78%

Víctima de crimen:

Agresión sexual 62%

Violencia doméstica 52%

*Basados en la prevalencia de una o más EIAs (62%) y la proporción de posibilidades ajustada >1 EIA.