






Study with the several resources on Docsity
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Prepare for your exams
Study with the several resources on Docsity
Earn points to download
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Community
Ask the community for help and clear up your study doubts
Discover the best universities in your country according to Docsity users
Free resources
Download our free guides on studying techniques, anxiety management strategies, and thesis advice from Docsity tutors
1. Tầm quan trọng của môn Viết tiếng Hàn trong khối kiến thức Thực hành tiếng như thế nào? 2. Những thuận lợi và khó khăn khi học môn Viết là gì ? 3. Biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy và học môn Viết là gì ?
Typology: Study Guides, Projects, Research
1 / 10
This page cannot be seen from the preview
Don't miss anything!
Phạm Thị Duyên Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế Tóm tắt:* Bài viết tập trung khảo sát nhận thức của sinh viên năm nhất khoa NN&VH Hàn Quốc về tầm quan trọng của việc học môn Viết tiếng Hàn trong khối kiến thức Thực hành tiếng. Với phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, thu thập và xử lý số liệu, bài báo đã đánh giá được tầm quan trọng của môn Viết dựa trên ý kiến của sinh viên, chỉ ra được những thuận lợi và khó khăn trong việc học viết tiếng Hàn và đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Viết tiếng Hàn. Từ khóa: nhận thức, tiếng Hàn, kỹ năng viết
1. Mở đầu Trong xu hướng hội nhập và toàn cầu hóa quốc tế, việc học nhiều ngoại ngữ không chỉ được xem như một nhu cầu tất yếu mà còn là một công cụ, một chìa khóa để mỗi cá nhân để hòa nhập và bắt kịp chung với xu thế của thời đại. So với các ngoại ngữ khác như tiếng Anh, Pháp, Nga, Trung…thì tiếng Hàn là ngoại ngữ “trẻ” nhưng có nhiều tiềm năng. Mấy năm gần đây, ở Việt Nam có rất nhiều trường Đại học đào tạo chuyên ngành ngôn ngữ Hàn Quốc và có rất nhiều sinh viên theo học. Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Huế cũng là một trong những trường đại học đào tạo chuyên nghành ngôn ngữ Hàn Quốc, tuy còn khá “trẻ” so với các ngôn ngữ khác được đào tạo trong trường nhưng vẫn thu hút rất nhiều sinh viên theo học, kể cả những sinh viên ngoại ngữ không chuyên. Tuy nhiên, đối với các bạn sinh viên năm thứ nhất thì việc tiếp cận và làm quen với một ngôn ngữ mới là điều không mấy dễ dàng. Thêm vào đó, giữa Tiếng Việt và Tiếng Hàn có rất nhiều điểm khác biệt, đặc biệt là về cấu trúc ngữ pháp nên càng khó khăn hơn cho người học. Đối với sinh viên năm thứ nhất khoa NN&VH Hàn Quốc, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế, có hơn 90% số lượng sinh viên là người vừa mới bắt đầu làm quen với Tiếng Hàn. Các em sẽ bắt đầu làm quen với ngôn ngữ mới thông qua việc học các kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết. Chính vì sự khác biệt giữa hai ngôn ngữ Tiếng Việt và Tiếng Hàn cho nên việc người học Tiếng Hàn thường gặp nhiều khó khăn trong quá trình học. Viết là một trong những kĩ năng giao tiếp cơ bản nhất của con người, có vai trò rất quan trọng trong mọi vị trí quan trọng của công việc. Đặc biệt trong bối cảnh toàn cầu hoá diễn ra mạnh mẽ như hiện nay thì kỹ năng Viết nói chung và kĩ năng Viết tiếng Hàn nói riêng lại càng có vai trò và vị trí quan trọng hơn. Bởi phạm vi giao tiếp không chỉ bó hẹp trong phạm vi lãnh thổ Việt Nam mà còn vươn ra toàn thế giới với những yêu cầu đa dạng về ngôn ngữ chuẩn mực giao tiếp và đặc trưng văn hoá. Do đó để thành công trong học tập cũng như tìm kiếm được công việc đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng sau khi tốt nghiệp, mỗi sinh viên cần phải có kỹ năng Viết tốt. - Mục tiêu nghiên cứu: Bài viết nhằm khảo sát nhận thức của sinh viên năm thứ nhất khoa NN&VH Hàn Quốc về việc học môn Viết Tiếng Hàn. Trên cơ sở đó chỉ ra được những thuận lợi và khó
khăn mà sinh viên thường hay gặp trong quá trình học môn Viết tiếng Hàn. Đồng thời đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Viết tiếng Hàn.
- Câu hỏi nghiên cứu
64% 32% 4%
Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Không quan trọng
3. Phương pháp nghiên cứu 3 .1. Phương pháp thu thập và xử lý số liệu Tổng số sinh viên của khoa Ngôn ngữ và văn hoá Hàn Quốc khoá K17 là 140 sinh viên. Chúng tôi tiến hành khảo sát ngẫu nhiên 70 sinh viên (chiếm tỉ lệ 1/2) chia đều cho các lớp Hàn k17A, 17B, 17C, 17D. Mỗi phiếu khảo sát gồm 6 câu hỏi. Nội dung câu hỏi tập trung khảo sát nhận thức của sinh viên năm nhất về việc học môn Viết, những khó khăn, thuận lợi trong quá trình học môn Viết và những phương pháp mà sinh viên tự học để nâng cao khả năng viết. Các số liệu và thông tin thu được từ các phiếu khảo sát được xử lý bằng exel và được trình bày dưới dạng biểu đồ theo tỉ lệ phần trăm và số liệu. Các thông tin cũng được phân tích, nhận xét dựa trên cơ sở kết quả của các phiếu khảo sát. 3.2. Phương pháp tổng hợp và phân tích Những câu hỏi đối với sinh viên trong bảng khảo sát được chúng tôi tổng hợp, phân tích trình bày theo dạng biểu đồ để trả lời cho câu hỏi nghiên cứu số 1 và số 2. 4. Kết quả nghiên cứu Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi đã tiến hành khảo sát 70 sinh viên năm nhất khoá 17 Khoa NN& VH Hàn Quốc, trường ĐHNN, ĐH Huế năm học 2020- 2021 (Số phiếu khảo sát phát ra: 70 phiếu; Số phiếu khảo sát thu về và hợp lệ: 70 phiếu). Kết quả thu được gồm một số vấn đề như sau: 4.1. Kết quả khảo sát - Tầm quan trọng của môn Viết: khi được hỏi tầm quan trọng của môn Viết trong khối kiến thức Thực hành tiếng thì có 45/70 sinh viên tham gia khảo sát cho rằng đây là môn học rất quan trọng (chiếm 64%), 23/70 sinh viên đánh giá ở mức quan trọng (chiếm 32%), còn lại 2/70 sinh viên đánh giá ở mức không quan trọng (chiếm 4%). Biểu đồ 1. Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của môn Viết trong khối kiến thức Thực hành tiếng
Biểu đồ 6. Thuận lợi khi học Viết tiếng Hàn 4.2. Nhận xét Qua kết quả khảo sát, trong khối kiến thức Thực hành tiếng, môn Viết là môn học được đánh giá là môn học khó so với các môn Nghe, Đọc, Nói. Hầu hết các sinh viên đều nhận thức được tầm quan trọng của môn Viết trong khối kiến thức Thực hành tiếng. Có đến hơn 90% sinh viên đưa ra phương án trả lời là quan trọng và rất quan trọng. Trong 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết thì kỹ năng Viết được ứng dụng rộng rãi trong công việc và cuộc sống của hầu hết những người sử dụng tiếng Hàn. Tuy nhiên, đối với đối tượng là sinh viên năm thứ nhất, việc làm quen với một ngôn ngữ mới nhu tiếng Hàn là điều không mấy dễ dàng. Trong các môn học thuộc khối kiến thức Thực hành tiếng, môn Viết được sinh viên năm nhất đánh giá là một môn học khó và rất khó (chiếm hơn 90%). Sinh viên tự đánh giá khả năng viết của bản thân chỉ đạt ở mức độ khá (54%), còn lại ở mức độ trung bình (20%) và yếu (26%), không có sinh viên nào tự đánh giá ở mức độ tốt (0%). Trong quá trình học môn Viết, hầu hết sinh viên gặp nhiều khó khăn hơn là thuận lợi (71%). Bên cạnh một số sinh viên cảm thấy thuận lợi như biết hình thành ý tưởng, nắm chắc các cấu trúc ngữ pháp, biết nhiều từ vựng,…..thì đa số các bạn sinh viên tự đánh giá mình còn gặp nhiều khó khăn như: không nắm chắc các cấu trúc ngữ pháp (49%), không biết nhiều từ vựng ( 40%), không có nhiều ý tưởng để viết (5%), không biết cách viết ( 4%) , ý kiến khác như có từ vựng nhưng nắm chắc ngữ pháp để viết, hay có từ vựng và nắm chắc các cấu trúc ngữ pháp nhưng lại không có ý tưởng viết…(2%). 4.3. Một số đề xuất để học môn Viết hiệu quả Trên cơ sở phân tích kết quả khảo sát ở trên, nhóm nghiên cứu đã đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả việc dạy và học môn Viết cho sinh viên năm thứ nhất khoa NN&VH Hàn Quốc, trường ĐHNN, ĐH Huế. Cụ thể:
viết mà còn cần tận dụng mọi cơ hội để có thể luyện viết cả ở trên lớp học lẫn việc nâng cao ý thức tự học ở nhà. Theo khảo sát, Sinh viên tự đánh giá và chỉ ra một số phương pháp để tự rèn luyện khả năng viết của bản thân như: Hoàn thành đầy đủ các bài tập viết mà giáo viên giao, sử dụng ngữ pháp và từ vựng trong bài học để luyện viết câu, có thể viết nhật kí hoặc blog bằng tiếng Hàn, viết lại bài theo mẫu bài mà thầy cô đã chỉnh sửa, đọc báo và các bài viết tiếng Hàn để học từ vựng và cấu trúc ngữ pháp lấy ý cho các bài viết, nắm chắc các điểm ngữ pháp trong bài học, hoặc có thể mượn bài của các bạn học tốt để tham khảo,… Viết những gì chúng ta thích và tạo thói quen đây chính là yếu tố quan trọng tạo động lực cho việc học tập, đặc biệt là học các môn Viết có hiệu quả.
김정숙. 정명숙. 김유정.(2021). Writing Korean for beginners. 서울:할림 출판사.
Phụ lục ( Phiếu khảo sát nhận thức của sinh viên năm nhất khoa NN& VH Hàn Quốc, trường ĐHNN,ĐH Huế về việc học môn Viết tiếng Hàn ) Câu 1****. Bạn đánh giá như thế nào về tầm quan trọng của môn Viết trong khối kiến thức Thực hành Tiếng? A. Rất quan trọng B. Quan trọng C. Bình thường D. Không quan trọng Câu 2****. Bạn đánh giá như thế nào về độ khó của môn Viết? A. Rất khó B. Khó C.Bình thường D. Dễ Câu 3****. Bạn đánh giá như thế nào về khả năng viết tiếng Hàn của bản thân? A. Tốt C. Khá B. Trung bình D. Yếu Câu 4****. Bạn thường gặp những thuận lợi gì khi học viết tiếng Hàn? A. Bạn biết nhiều từ vựng B. Bạn nắm chắc ngữ pháp C. Bạn có nhiều ý tưởng để viết D. Bạn nắm vững cách viết Câu 5. Bạn thường gặp những khó khăn gì khi học viết tiếng Hàn? A. Bạn không biết nhiều từ vựng B. Bạn không nắm chắc các cấu trúc ngữ pháp C. Bạn không có nhiều ý tưởng để viết D. Bạn không biết cách viết E. Khác :……………………………………………………………………… Câu 6****. Bạn thường luyện tập Viết bằng những phương pháp nào? A. Làm các bài tập viết giáo viên giao B. Viết nhật kí hoặc blog bằng tiếng Hàn C. Đọc báo, đọc các bài viết tiếng Hàn để học từ vựng và cấu trúc ngữ pháp lấy ý cho các bài viết D. Viết lại theo mẫu bài thầy cô đã sửa E. Mượn bài của các bạn viết tốt để tham khảo F. Ý kiến khác:…………………………………………………………………………..