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INVESTIGACIÓN DE ESTUDIO DE CAMPO, Schemes and Mind Maps of Dermatology

Tiene las referencias bibliograficas

Typology: Schemes and Mind Maps

2022/2023

Uploaded on 12/10/2024

jesus-andres-reyes-ramos
jesus-andres-reyes-ramos 🇺🇸

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Referencias bibliogarficas complelemtarias
Tipo de investigación
Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6th ed.).
McGraw-Hill Education.
Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, P. B. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.).
McGraw-Hill.
Población
Johnson, RA y Kuby, P. (2013). Estadística para la ciencia y la ingeniería. Aprendizaje Cengage.
Muestra
Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6th ed.).
McGraw-Hill Education.
Recolección de datos
Kerlinger, F. N., & Lee, H. B. (2002). Fundamentos de la investigación conductual (4.ª ed.). Harcourt
College Publishers.
La presente investigación determina las principales barreras que enfrentan los estudiantes
del séptimo semestre de Ingeniería en Gestión Empresarial en el Instituto Tecnológico Superior de
Ciudad Serdán al emprender. Con una metodología mixta, basada en cuestionarios aplicadas a los
17 estudiantes y una entrevista, se identifican barreras significativas como la falta de confianza, el
temor al fracaso, accesibilidad limitada al financiamiento, falta de apoyo entre otras. Los hallazgos
indican que, aunque existe un alto interés en el emprendimiento, estas barreras dificultan el
avance
de los estudiantes hacia la iniciativa de emprender. A partir de los resultados, se proponen
recomendaciones orientadas a fortalecer y apoyar el espíritu emprendedor en los estudiantes. Esta
investigación aporta un análisis integral de las barreras al emprendimiento en el contexto
universitario y sienta las bases para futuras investigaciones en relación a este tema.
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Referencias bibliogarficas complelemtarias Tipo de investigación Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6th ed.). McGraw-Hill Education. Sampieri, R. H., Collado, C. F., & Lucio, P. B. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill. Población Johnson, RA y Kuby, P. (2013). Estadística para la ciencia y la ingeniería. Aprendizaje Cengage. Muestra Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6th ed.). McGraw-Hill Education. Recolección de datos Kerlinger, F. N., & Lee, H. B. (2002). Fundamentos de la investigación conductual (4.ª ed.). Harcourt College Publishers. La presente investigación determina las principales barreras que enfrentan los estudiantes del séptimo semestre de Ingeniería en Gestión Empresarial en el Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Serdán al emprender. Con una metodología mixta, basada en cuestionarios aplicadas a los 17 estudiantes y una entrevista, se identifican barreras significativas como la falta de confianza, el temor al fracaso, accesibilidad limitada al financiamiento, falta de apoyo entre otras. Los hallazgos indican que, aunque existe un alto interés en el emprendimiento, estas barreras dificultan el avance de los estudiantes hacia la iniciativa de emprender. A partir de los resultados, se proponen recomendaciones orientadas a fortalecer y apoyar el espíritu emprendedor en los estudiantes. Esta investigación aporta un análisis integral de las barreras al emprendimiento en el contexto universitario y sienta las bases para futuras investigaciones en relación a este tema.

Acevedo, J. y Tinoco, R. (2009). El informe técnico en la residencia profesional: Herramienta para la evaluación de competencias profesionales. México: Editorial Universitaria. Ramírez, L. y Castro, M. (2011). La importancia del informe técnico en la vinculación teoría-práctica en la educación superior. Editorial Académica. García, P. (2012). Análisis crítico en los informes de residencia profesional: Un enfoque metodológico. Madrid: Publicaciones Académicas. López, A. (2019). El informe técnico como herramienta de evaluación y aprendizaje en residencias profesionales. Buenos Aires: Ediciones Pedagógicas. Ruiz, J. (2020). Aplicación del conocimiento teórico en situaciones prácticas a través de los informes técnicos. Bogotá: Editorial Universitaria. Hernández, F., & Pérez, G. (2018). Propuesta de soluciones y estructura metodológica en los informes de residencia profesional. México: Editorial Técnica. Rodríguez, E. (2021). La evaluación de la experiencia profesional en los informes técnicos de residencia. Editorial Académica. Ríos, L. (2018). Claridad y coherencia en la redacción de informes técnicos de residencia profesional. Editorial Técnica. Vargas, S. (2017). Objetividad en la presentación de informes técnicos en la residencia profesional. Editorial Universitaria.

Instituto Tecnológico Nacional de México (TecNM). (2022). Normativa para la elaboración de informes técnicos de residencia profesional. TecNM. Instituto Tecnológico Nacional de México (TecNM). (2020). Lineamientos para la estructura y presentación de informes técnicos. TecNM. Jiménez, R. (2016). Uso de conectores lógicos y estructura de párrafos en informes técnicos. Editorial Técnica. Martínez, J., & López, M. (2020). Coherencia y claridad en la redacción de informes técnicos académicos. Ediciones Académicas. Morales, S. (2017). Originalidad y ética en los informes técnicos de residencia profesional. Publicaciones Universitarias. Martínez, J., & Álvarez, R. (2016). Requisitos y normativas en la elaboración de informes técnicos profesionales. Editorial Universitaria.