

Study with the several resources on Docsity
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Prepare for your exams
Study with the several resources on Docsity
Earn points to download
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Community
Ask the community for help and clear up your study doubts
Discover the best universities in your country according to Docsity users
Free resources
Download our free guides on studying techniques, anxiety management strategies, and thesis advice from Docsity tutors
Dokumen Penilaian Diri merupakan ringkasan proses penilaian diri pada saat mengikuti pelatihan
Typology: Summaries
1 / 2
This page cannot be seen from the preview
Don't miss anything!
Nama Sekolah SMAN 1 DONGGO BIMA NUSA TENGGARA BARAT Nama Guru ARAFIK Lama Mengajar 11 TAHUN No Kompetensi Penilaian diri terhadap kompetensi terkait A Pedagogik Tidak menguasai atau belum memahami dengan sempurna cara mendidik siswa dengan tepat (perkembangan peserta didik yang cenderung statis) 1 Karakteristik peserta didik Minat belajar yang relative rendah 2 Pengelolaan kelas Pengelolaan kelas yang kurang kreatif, sehingga kadang tidak sejalan dengan kebutuhan belajar menyenangkan bagi siswa 3 3 (tiga) aspek HOTS: a. Aspek Transfer Knowledge Sangat paham dengan aspek ini hanya saja kemampuan yang terbatas menyebabkan fungsi guru sebagai jembatan ilmu tidak maksimal b. Aspek critical dan creative thingking Kurang bisa memahami bagaimana cara berpikir kritis dan kreatif terlebih ketika menghadapi masalah dalam pembelajaran c. Aspek problem solving Cukup Memahami 4 Analisis Kompetensi Dasar Bisa memahami 5 Perumusan Indikator pencapaian kompetensi (IPK) Ditetapkan berdasarkan analisis : tingkat kesukaran materi, intake dan daya dukung 6 Model-model pembelajaran Discovery based learning, inquiry, problem based learning 7 Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berorientasi HOTS Bisa memahami 8 Pengembangan soal HOTS Bisa memahami B Profesional Cukup professional berdasarkan ukuran tingkat kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap tugas dan profesi 9 Penguasaan materi, struktur dan konsep mata pelajaran yang diampu Menguasai konsep 10 Pengembangan professional melalui tindakan yang reflektif memahami
Tanda Tangan Guru,