2025 H2
H I S T O R I A
DE LA ARQUITECTURA
GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO
PRÁCTICO DE ANÁLISIS DEL TIPO ARQUITECTÓNICO
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
FAU / UNT
AÑO
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GUIA DE ANALISIS PARA HISTORIA
Typology: Exercises
2024/2025
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H
H I S T O R I A DE LA ARQUITECTURA
GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO
PRÁCTICO DE ANÁLISIS DEL TIPO ARQUITECTÓNICO
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
FAU / UNT
AÑO
CONSIGNA
ESTRUCTURA DE LA GUÍA
INTRODUCCIÓN
EJEMPLIFICACIÓN
Enunciado del Trabajo Practico.
Explicación de las etapas del TP y de su desarrollo.
Concepto de Serie Tipológica.
Presentación del Contexto Ambiental (o Medio Físico) y el Contexto Cultural.
Ordenamiento de los Rasgos Tipológicos.
Desarrollo de las 3 etapas del Trabajo Práctico.
Explicación del uso de las plantillas.
Notas aclaratorias
ENUNCIADO DEL TRABAJO PRÁCTICO 2025
Para el desarrollo del Trabajo Práctico los docentes asignarán a cada grupo un Tipo Arquitectónico.
Para la resolución de cada etapa del trabajo práctico se utilizarán: el programa de la materia, la bibliografía dispuesta por la cátedra, las clases teóricas y el instructivo teórico práctico y
toda información que pueda ser útil para su resolución.
El Trabajo Práctico se desarrollará en 2 etapas y abarcará los tipos y ejemplos arquitectónicos paradigmáticos de todas las unidades temáticas de la materia. En el Aula Virtual de la
cátedra, están disponibles las plantillas de base para la realización del mismo.
Seleccionar del Aula Virtual la SERIE TIPOLÓGICA asignada al grupo, incorporando la información gráfica complementaria que considere necesaria para la comprensión de la misma.
Realizar un punteado de:
a) Aspectos del Contexto Cultural y Ambiental que considere de mayor pertinencia en relación con la serie asignada.
b) Rasgos o características arquitectónicas , realizando una clasificación según sean formales, funcionales y técnicos de la Serie correspondiente.
Para el desarrollo de este punto se deberá tener en cuenta el periodo al que corresponde la serie, considerando el programa de la materia, las clases teóricas, la bibliografía digital propuesta y todo otro material de utilidad.
Este punto deberá realizarse completando la “Plantilla 1”
Nota: La “breve definición del tipo” que aparece indicada en la parte superior de la Plantilla 1, se completará en la Etapa 2 D, luego de la definición y análisis de las características comunes del tipo asignado.
ETAPA
ETAPA 2A
Definir los rasgos o características funcionales comunes del Tipo, considerando:
- Los recursos arquitectónicos o herramientas de diseño utilizados para su concreción.
- Los aspectos del Contexto Cultural y Ambiental, que actuaron como principales condicionantes para su definición.
ETAPA 2B
- Definir los rasgos o características formales comunes del Tipo, considerando:
- Los recursos arquitectónicos o herramientas de diseño utilizados para su concreción.
- Los aspectos del Contexto Cultural y Ambiental, que actuaron como principales condicionantes para su definición.
ETAPA ETAPA 2C
Definir los rasgos o características técnicas comunes del Tipo, considerando:. Los recursos arquitectónicos o herramientas de diseño utilizados para su concreción.
. Los aspectos del Contexto Cultural y Ambiental, que actuaron como principales condicionantes para su definición.
Estos puntos deberán realizarse completando la “Plantilla 2” (una plantilla para cada rasgo)
ETAPA 2D
- Corregir, redefinir o completar en la “Planilla 1” correspondiente a la Etapa 1, los rasgos o características arquitectónicas, que se analizaron en la Etapa 2.
- Completar la “breve definición del tipo” que aparece indicada en la parte superior de la Plantilla 1.
ETAPA 2E
Definir sintéticamente el Tipo correspondiente a la Serie Tipológica asignada, en función de los rasgos analizados y completar en la parte superior de la “Plantilla 1” donde se indica “breve definición del tipo”.
INTRODUCCIÓN
EL CONTEXTO AMBIENTAL Y CULTURAL
El medio físico y el contexto cultural inducen comportamientos o demandas que dan lugar a un objeto arquitectónico luego de una acción de diseño. Este objeto luego decanta por la
repetición y el perfeccionamiento de esa forma en un tipo ya sea formal o funcional, o ambos, que permite interpretar la creación arquitectónica.
CONTEXTO AMBIENTAL CONTEXTO CULTURAL
En relación con el contexto ambiental , lo entendemos como la actitud de
cada cultura frente al ambiente. Hay factores como la ubicación geográfica, el
relieve físico-topográfico, la estructura de la corteza o el clima que van a
definir comportamientos y condicionantes.
A modo de ejemplo, no es lo mismo la actitud del griego frente al medio
natural que el del romano. Para los griegos, la topografía resulta determinante
para establecer el tamaño de las ciudades (y de este modo su autosuficiencia),
o también para definir lugares sagrados con relación a entidades de la
naturaleza.
Por otro lado, el carácter pragmático del romano y su cultura
preeminentemente urbana hace que se permita modificar o alterar el paisaje
de ser necesario para desarrollar los programas arquitectónicos que requiere
en el vasto territorio del imperio.
En cuanto al contexto cultural , lo definimos como el conjunto de valores
materiales y espirituales, de logros y de creencias, de conocimientos y
capacidades, que resultan lo suficientemente estables para originar una
identidad distintiva.
Estará definido por las estructuras políticas, sociales y económicas, por una
parte, y por la cosmovisión entendida como la actitud frente a la religión, la
filosofía o la ciencia. También es importante considerar, por último, el impulso
estético como la propuesta estética de la cultura en un momento
determinado, en relación con la pintura, la escultura y la arquitectura.
Aspectos principales
Ubicación geográfica Topografía Clima
Estructuras metahistóricas
Estructura política Organización Social Sistema económico
Cosmovisión
Religión Filosofía Ciencia
Impulso estético
Arquitectura Pintura Escultura
ORDENAMIENTO DE LOS RASGOS TIPOLÓGICOS
A la hora de formular las características tipológicas de una serie, lo primero es observar con detenimiento cada uno de los elementos gráficos que se les entregó correspondientes a cada
ejemplo de la serie. Es conveniente ampliar información de cada uno de ellos puesto que lo que se les brinda es un material básico para que puedan tener un acercamiento a cada ejemplo
en particular y a la serie tipológica en general.
. Utilitarios . Significativos
Utilitas Venustas Firmitas
Aspectos funcionales Aspectos formales Aspectos técnicos
. Compositivos . Espaciales . Ornamentales . Estructurales . Constructivos
En esta guía se desarrollan de manera sintética algunos rasgos a modo de mostrar la metodología de trabajo, debiendose identificar una mayor cantidad de rasgos al momento de realizar el TP.
ENUNCIADO DEL TRABAJO PRÁCTICO 2025
Para el desarrollo del Trabajo Práctico los docentes asignarán a cada grupo un Tipo Arquitectónico.
Para la resolución de cada etapa del trabajo práctico se utilizarán: el programa de la materia, la bibliografía dispuesta por la cátedra, las clases teóricas y el instructivo teórico práctico y
toda información que pueda ser útil para su resolución.
El Trabajo Práctico se desarrollará en 2 etapas y abarcará los tipos y ejemplos arquitectónicos paradigmáticos de todas las unidades temáticas de la materia. En el Aula Virtual de la
cátedra, están disponibles las plantillas de base para la realización del mismo.
Seleccionar del Aula Virtual la SERIE TIPOLÓGICA asignada al grupo, incorporando la información gráfica complementaria que considere necesaria para la comprensión de la misma.
Realizar un punteado de:
a) Aspectos del Contexto Cultural y Ambiental que considere de mayor pertinencia en relación con la serie asignada.
b) Rasgos o características arquitectónicas , realizando una clasificación según sean formales, funcionales y técnicos de la Serie correspondiente.
Para el desarrollo de este punto se deberá tener en cuenta el periodo al que corresponde la serie, considerando el programa de la materia, las clases teóricas, la bibliografía digital propuesta y todo otro material de utilidad.
Este punto deberá realizarse completando la “Plantilla 1”
Nota: la “breve definición del tipo” se completará en la Etapa 2D, luego de la definición y análisis de las características comunes del tipo asignado.
ETAPA
ETAPA 2A
Definir los rasgos o características funcionales comunes del Tipo, considerando:
- Los recursos arquitectónicos o herramientas de diseño utilizados para su concreción.
- Los aspectos del Contexto Cultural y Ambiental, que actuaron como principales condicionantes para su definición.
ETAPA 2B
- Definir los rasgos o características formales comunes del Tipo, considerando:
- Los recursos arquitectónicos o herramientas de diseño utilizados para su concreción.
- Los aspectos del Contexto Cultural y Ambiental, que actuaron como principales condicionantes para su definición.
ETAPA ETAPA 2C
Definir los rasgos o características técnicas comunes del Tipo, considerando:. Los recursos arquitectónicos o herramientas de diseño utilizados para su concreción.
. Los aspectos del Contexto Cultural y Ambiental, que actuaron como principales condicionantes para su definición.
Estos puntos deberán realizarse completando la “Plantilla 2” (una plantilla para cada rasgo)
ETAPA 2D
- Corregir, redefinir o completar en la “Planilla 1” correspondiente a la Etapa 1, los rasgos o características arquitectónicas, que se analizaron en la Etapa 2.
- Completar la “breve definición del tipo” que aparece indicada en la parte superior de la Plantilla 1.
ETAPA 2E
Definir sintéticamente el Tipo correspondiente a la Serie Tipológica asignada, en función de los rasgos analizados y completar en la parte superior de la “Plantilla 1” donde se indica “breve definición del tipo”.
IDENTIFICACIÓN DE LA SERIE TIPOLÓGICA
Cada ejemplo correspondiente a un tipo arquitectónico, tiene una ficha donde se detalla los ejemplos que conforman la serie tipológica.
Al momento de analizar la serie tipológica, deben usarse los ejemplos de las fichas elaboradas por la cátedra.
Para ejemplificar el Trabajo Práctico,
se utiliza la serie tipológica
TERMAS
ROMA
Contexto cultural y ambiental
Las Termas
CONTEXTO+
RASGOS
ETAPA 01
Rasgos o características arquitectónicas
Termas de Trajano Termas de Caracalla Termas de Diocleciano
Recintos urbanos de escala monumental que alojaban múltiples funciones con fines sanitarios, lúdicos, deportivos, principalmente distintos tipos de baños públicos, basados en los
nuevos conceptos de higiene imperial. Estaban destinados a todos los ciudadanos romanos. Se organizaban de forma axial y simétrica, generando volúmenes puros a partir de formas
geométricas simples, resueltos con un sistema estructural basado en el uso de arcos, bóvedas y cúpulas.
El imperio romano se caracteriza por la dominación y asimilación de un amplio territorio a lo largo de la cuenca del Mediterráneo. Utilizaron la ciudad como elemento constitutivo básico y las multiplicaron por todo el imperio. Debido a su carácter pragmático y ordenador, los romanos se imponen a la naturaleza, dominándola con sus construcciones y ciudades. Podían ir desde reconducir el agua de un arroyo mediante acueductos y atravesar montañas por medio de túneles o cavar dentro de la misma para construir sus edificaciones.
Una de las principales preocupaciones que tuvieron que afrontarlos emperadores romanos consistió en la desviación del potencial de insurrección contra el poder establecido por parte de las masas populares urbanas que subsistían a base de limosnas en forma de alimento y dinero. En el siglo Il d.C., 175. personas recibían asistencia pública de la ciudad. Si se acepta una cifra de sólo tres individuos por familia, es |probable que, directa o indirectamente, un tercio como mínimo o tal vez incluso la mitad de la población de la ciudad viviese de la caridad pública. Una elevada proporción de las festividades se dedicaba a juegos subvencionados por el Estado que requerían una elaborada organización y edificios adecuados a este fin. Para proporcionar entretenimientos más saludables, se construyó en la ciudad un enorme número de casas de baño. Los Césares habían hecho suya de forma efectiva la doble tarea de alimentar y entretener a Roma.
La cita latina: “Orandum est ut sit mens sana in corpore sano” (Se debe orar que se nos conceda una mente sana en un cuerpo sano) proveniente de las Sátiras del poeta Juvenal, nos indica la necesidad de un espíritu equilibrado en un cuerpo equilibrado en la que creían los romanos. De esa manera, en las termas los romanos adquirieron la afición a la higiene del cuerpo, la los deportes útiles y a la cultura desinteresada.
La cultura romana no se puede comprender sin el soporte, sin la previa referencia a la cultura griega. La romana es una cultura de asimilación y mutación, lo cual no la menoscaba, simplemente la define. En gran medida, lo que sucede en Roma es lo que los griegos hubieran hecho en todo caso si también hubieran conseguido poner en marcha un instrumento de dominación universal.
. Complejo urbano de carácter lúdico.
. Baños públicos diferenciados por temperatura.
. Símbolo del esplendor y monumentalidad del
imperio.
. Composición axial y simétrica
. Gran espacio interior.
. Sistema estructural monolítico en base al arco, la
bóveda y la cúpula.
. Diferenciación entre estructura y ornamentación.
Medio natural
Situación político - social
Pensamiento
Asimilación
RASGOS FUNCIONALES
RASGOS FORMALES
RASGOS TÉCNICOS
Lámina A
420 mm
PRESENTACIÓN DE LA LÁMINA A
Los gráficos a realizar en la Etapa 01 tienen como objetivo final ser utilizados en el armado de la Infografía que se va a desarrollar en la Etapa 03.
El nombre del archivo para la LÁMINA A3 debe consignarse como: APELLIDO DEL DOCENTE DE SU COMISIÓN_NÚMERO DE GRUPO_EEJMPLO PARADIGMÁTICO (Ejemplo: COM MURILLO
DASSO_GRUPO 1_CATEDRAL AMIENS)
Los gráficos tienen que ser de
elaboración propia utilizando
técnica libre. Pueden usar
métodos analógicos o digitales,
pudiendo combinarlos.
Todos los elementos a presentar
deben respetar el formato A
apaisado.
297 mm
Es importante tener en cuenta
que el o los gráficos a realizar
sean del Ejemplo paradigmático
asignado.
USO DE LA PLANTILLA 2
La Plantilla 2 es la que se utiliza para la enunciación de los rasgos tipológicos de la serie, comprobando los mismo de forma gráfica y relacionandolos con el contexto.
Puede haber más de una hoja por rasgo, en caso que la explicación o comprobación del mismo lo requiera. También se sugiere respetar el esquema para el orden de los gráficos, pero el
mismo puede ser modificado para una mejor lectura.
Enunciación del rasgo
Gráficos Ejemplo
01
Gráficos Ejemplo
02
Gráficos Ejemplo
03
Gráficos Ejemplo
04
Desarrollo del rasgo en forma escrita
Relaciónes con el contexto cultural y ambiental
El rasgo debe ser el elemento con mas
peso de cada lámina, destacando por su
tamaño de fuente, ya que es lo mas
importante en la hoja.
Una vez enunciado el rasgo
debemos ampliarlo y explicarlo
en forma de texto.
La lámina debe dividirse en la
cantidad de ejemplos que
tenga la serie en la ficha,
verificandose gráficamente
cada rasgo siempre que sea
posible.
Cada rasgo debe relacionarse con el contexto del ejemplo, tratando de
explicar de la forma mas precisa esa relación.
Todos los elementos a
presentar deben respetar el
formato A3 apaisado.
420 mm
297 mm
RASGO
FUNCIONAL
ETAPA 02 A
Termas de Trajano
Termas de Diocleciano
Termas de Caracalla
RELACIÓN CON EL CONTEXTO CULTURAL Y AMBIENTAL
RASGO
FUNCIONAL
Además de estas funciones, también había tiendas, gimnasios, salas de masajes, salas de reposo, museos y otras instalaciones accesorias que convertían a las termas en centros de esparcimiento, deporte y relaciones sociales.
ETAPA 02 A
JARDINES
El esquema típico de las termas romanas incluye un edificio central situado en una plaza o recinto. En los mismos se daban reuniones sociales y paseos. entre los asistentes.
SALAS DE BAÑO
Espacios principales de las termas, con una secuencia de salas a diferentes temperaturas.
BIBLIOTECAS
Otra de las salas frecuentes era la biblioteca y/o salas de conferencia, dónde se desarrollaba la cultura intelectual. y exposiciones filosóficas.
PALESTRAS
Patio central, generalmente porticado, de considerable dimensión al que se abría todas las demás estancias y se podía practicar ejercicios. físicos previos al baño.
A partir de pequeñas instalaciones destinadas a la higiene corporal, se desarrollan centros de recreo para la población de la gran ciudad: grandes establecimientos representativos para
el deporte, el juego, el gozo del baño y las relaciones sociales. Las autoridades debían procurar entretenimiento a la población, entre los que estaban los grandes teatros y las termas,
que ofrecían un entretenimiento más saludable, contando con diversas funciones en su interior.
Los edificios destinados al recreo como las termas, surgieron para alagar al pueblo mediante el placer y el lujo. Fueron construidos y mantenidos con fondos imperiales, su uso era gratuito y accesible para todas las clases sociales, y formaron parte de la política imperial de “pan y circo”, en la que el gobierno para mantener tranquila a la población u ocultar hechos controvertidos, provee a las masas de alimento y entretenimiento de baja calidad y con criterios asistencialistas.
Por una parte ofrecían trabajo para la construcción y mantenimiento de los mismo y por el otro, los placeres del baño y las demás actividades físicas y culturales servían para distraer y divertir a la población.
Los edificios de las termas gozaban de un favor especial en las ciudades romanas, estando las construcciones mas grandes y cómodas en Roma. Estos conjuntos estan relaciondos con los conceptos de higiene romana (”Mens sana in corpore sano”). “ La arquitectura al servicio del confort aparece como uno de los instrumentos más poderosos del imperialismo, una de las armas más eficaces de la romanización.
Complejo urbano de carácter lúdico
Termas de Diocleciano
Baños públicos diferenciados por temperatura
Sobre el eje principal del edificio de las termas, se ubicaban las salas de baño, grandes salas con temperaturas graduales, desde el frigidarium hasta el caldarium, pasando por el
tepidarium. Estas salas constituían los espacios principales de las termas, contando con una gran infraestructura subterránea para su funcionamiento.
Con algunas variantes, el esquema se repite en los edificios de la serie.
RASGO
FUNCIONAL
ETAPA 02 A
RELACIÓN CON EL CONTEXTO CULTURAL Y AMBIENTAL En el esquema circulatorio de las termas se observa una doble circulación simétrica en torno al eje principal, esto se debe al uso diferenciado por género que tenían las mismas. Sin importar la clase social, desde pobres e incluso los esclavos, hasta los más grandes señores y las mujeres disfrutaban del libre acceso a las termas y podían mezclarse entre sí, pero luego de varios escándalos sexuales, Adriano intentó instaurar horarios distintos para cada sexo. Esto se remite a la organización social, la sociedad romana tenía un rígido sistema de clases y a algunos de sus individuos les negaba la libertad.Y todo ello se reproducía a pequeña escala en la célula social más importante, la familia patriarcal, bajo la autoridad del padre.
Termas de Trajano
Termas de Caracalla
Frigidarium Local donde se tomaban los baños fríos. Consistía básicamente en una piscina para la inmersión hasta la altura del hombro Tepidarium Era el cuarto de baños tibios de los baños romanos. Caldarium Era un cuarto muy caliente y vaporoso calentado por un hipocausto
Generalmente los caldarium solían cubrirse con cúpulas y para ello se construían con una planta poligonal o circular, pero las termas de Diocleciano constituyen una excepcion con su planta rectangular.
El hipocausto es un sistema de calefacción de un edificio, que produce y hace circular aire caliente por debajo del suelo, pudiendo calentar las paredes con una serie de tuberías por las que pasa ese mismo aire caliente.
Tepidarium
Caldarium
Frigidarium