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ejemplo de un ejecicio basado en el metodo STEM
Typology: Exercises
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Junio 11 de 2022
Inducción de la física a través de la recreación Objetivo: Identificar significados básicos de la física a partir de diferentes actividades. Resultado: Lograr que los estudiantes entiendan con facilidad los diferentes conceptos básicos de la Física que serán utilizados en diferentes clases o áreas Descripción de la Clase: El docente cita a los estudiantes de grado 10 y 11 a clase de inducción de la física a través de la recreación el día viernes 12 de noviembre a las 10:00 Am, por medio de sus correos institucionales donde les dice que la primera clase deben de tener una botella (o un recipiente largo), pastillas efervescentes, leche, aceite vegetal, una linterna, un metro, un pliego de cartulina, una caja de cartón, dos palos de madera de 20 cm y dos de 10, pistola de silicona, 2 canicas y 2 metros de lana. y les aclaro que la clase se realizara por la plataforma Meet. Al entrar a clases se presenta mucho gusto mi nombre es Jorge Maldonado Villa, soy profesor de ciencias naturales y seré el profesor que estará apoyando sus conocimientos en el área de física. Ahora le pide a cada uno de los chicos que se presenten dónde deben decir: Su nombre, edad, año cursando. Les explico cómo será a clase: En este primer encuentro realizaremos un refuerzo en los conceptos que inducen a la física que será necesario que les quede claro para esto me apoyare con proyección de diapositivas y su docente de reacción Francisco Osorio y el docente de laboratorio Diego Mejía los dos me van apoyar en este encuentro para que el mismo sea más dinámico para ustedes, no se me duerman y les quede muy claro dichos conceptos, en el momento de realizar las actividades anteriormente mencionadas todos deben de prender sus cámaras y enviarme por el chat su resultado. Lo cual les ayudaras como punto extra en su última calificación. El docente Jorge les dice a los chicos que coloque manito arriba en la plataforma si han entendido y todos alzan sus manos e inicia su clase.
De estas dos partes de la física sale una rama de la misma que es la Mecánica donde esta nos dice que su objetivo es describir con la cinemática y explicar con la dinámica el movimiento de los cuerpos En este instante el docente les dice a los chicos que van a tomar la cartulina y van ubicar en posición vertical y sacaran una tira de 30 cm de ancho, que tomaran la caja de cartón y recortaran dos de sus lados para lo cual le dio 10 minutos, pasado este tiempo les dio las siguientes instrucciones donde les afirmo que esta era una manera de ver la rama de la física. Van a tomar las dos caras que han recortado de la caja y la colocaran en el piso de manera vertical una seguida de la otra, luego con su pistola de silicona colocaran los palos de madera de 20 cm en una de sus esquinas y los de 10 cm en la otra, encima de ellos ban a pegar la tira de cartulina y a los lados de estas colocaran la lana siendo una la opción como de un contención y en medio de estas lanzaras tu canica recreando un efecto de montaña rusa. Ahora pasamos al otro tema que son las magnitudes de la física fundamental y derivada, les pregunta a los chicos ¿qué es la magnitud física? Y que deben de responder en el chat después de las respuestas les dice exactamente chico la magnitud física es todo aquello que podemos medir. La magnitud física fundamental: Son aquellas cosas que se pueden medir y que no puede ser definidas o expresadas a partir de otra , en este momento interviene el docente Francisco Osorio y les dice chico vayan corriendo y buscan una regla y me la muestran por sus cámaras argumentándome para que me sirve está el primero en llegar tiene punto, al llegar uno d ellos estudiante este se gana su punto y el profesor les dice muy bien chicos les dije la regla porque en una objeto que nos ayuda a medir y no necesita de una formula física. Magnitud derivada nos indica son aquellas que pueden ser expresadas en función de varias magnitudes fundamentales interviene el docente Francisco y les dice chicos ahora con el metro deben medir el largo y el ancho de la mesa donde están tiene 7 minutos para ellos para que finalicemos la clase sacando el área de esta. Mediante una herramienta web Educaplay van hacer una evaluación al respecto
