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ambiente:
El ambiente se refiere al conjunto de condiciones físicas, biológicas, sociales y culturales que rodean a los
seres humanos, animales y plantas, influyendo en su desarrollo, comportamiento y bienestar. Es el espacio
en el que interactúan los diferentes elementos del entorno, y su estado puede afectar la calidad de vida y
la sostenibilidad del planeta.
Referencia en formato APA:
García, M., & López, A. (2018). Ecología y medio ambiente. Editorial Universitaria.
Bibliografía:
García, M., & López, A. (2018). Ecología y medio ambiente. Editorial Universitaria.
cultura:
La cultura es el conjunto de conocimientos, creencias, costumbres, valores, normas, formas de vida y
expresiones artísticas que caracterizan a un grupo social y que se transmiten de generación en
generación, formando la identidad de sus miembros (Tylor, 1871).
Referencia en formato APA:
Tylor, E. B. (1871). Primitive culture: Researches into the development of mythology, philosophy, religion, art, and
custom. John Murray.
Bibliografía:
Tylor, E. B. (1871). Primitive culture: Researches into the development of mythology, philosophy, religion, art, and
custom. London: John Murray. Hábito
costumbres:
Las costumbres son las prácticas, hábitos y
tradiciones que una comunidad o sociedad ha
establecido y que se mantienen a lo largo del
tiempo, influyendo en la forma en que sus
miembros interactúan y viven su día a día. Estas
prácticas se transmiten de generación en
generación y reflejan la identidad cultural de un
grupo.
Referencia en formato APA:
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P.
(2014). Metodología de la investigación (6ª ed.).
McGraw-Hill Education.
Bibliografía:
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P.
(2014). Metodología de la investigación (6ª ed.).
McGraw-Hill Education
creencias:
Las creencias son ideas o convicciones que una
persona acepta como verdaderas, muchas veces de
manera automática, y que sirven como base para
interpretar la realidad, influir en las actitudes y guiar el
comportamiento. Estas creencias se forman a partir de
experiencias, cultura, educación y socialización, y
pueden ser tanto racionales como emocionales,
afectando profundamente la percepción del mundo y
la identidad personal.
Referencia en formato APA:
Festinger, L. (1957). A theory of cognitive dissonance.
Stanford University Press.
Bibliografía:
Festinger, L. (1957). A theory of cognitive dissonance.
Stanford, CA: Stanford University Press.
comunidad:
La comunidad es un conjunto de personas que comparten un territorio, intereses, valores o características
comunes, y que interactúan entre sí de manera regular, formando lazos sociales y culturales que les permiten
coexistir y colaborar para el bienestar colectivo. La comunidad se caracteriza por la interdependencia, la
solidaridad y la participación activa de sus miembros en la construcción y mantenimiento de su entorno social
y físico.
Referencia en formato APA:
Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon & Schuster.
Bibliografía:
Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. New York, NY: Simon &
Schuster. contracultura:
La contracultura es un movimiento social o cultural que desafía y se opone a los valores, normas y prácticas
predominantes en una sociedad. Sus integrantes buscan promover ideas, estilos de vida o comportamientos
diferentes, a menudo con el objetivo de cuestionar el sistema establecido y proponer cambios radicales.
Ejemplos de contracultura incluyen el movimiento hippie de los años 1960, que promovía la paz, el amor libre y
la experimentación con drogas, y el movimiento punk de los años 1970, que expresaba rechazo a la autoridad y
a las normas sociales tradicionales a través de la música y la moda.
Referencia en formato APA:
Kellner, D. (1995). Media culture: Cultural studies, identity and politics between the modern and the postmodern.
Routledge.
Bibliografía:
Kellner, D. (1995). Media culture: Cultural studies, identity and politics between the modern and the postmodern.
London: Routledge.
chamán:
El chamán es una figura tradicional presente en diversas culturas indígenas y comunidades ancestrales, que
actúa como intermediario entre el mundo espiritual y el mundo físico. Su función principal es realizar rituales,
ceremonias y prácticas de sanación, comunicación con espíritus y guía espiritual, con el fin de mantener el
equilibrio y la armonía en su comunidad. Los chamanes utilizan diferentes técnicas, como el uso de plantas
medicinales, cantos, danzas y objetos rituales, para acceder a estados alterados de conciencia y obtener
conocimientos o poderes espirituales.
Referencia en formato APA:
Eliade, M. (1972). El chamanismo: Arquetipo, religión y magia. Ediciones Paidós.
Bibliografía:
Eliade, M. (1972). El chamanismo: Arquetipo, religión y magia. Barcelona: Ediciones Paidós.
Entorno:
El entorno se refiere al conjunto de condiciones, circunstancias y elementos que rodean a un individuo,
comunidad o sistema, influyendo en su desarrollo, comportamiento y funcionamiento. Incluye aspectos
naturales, sociales, económicos, culturales y tecnológicos que interactúan y afectan la vida y las
actividades humanas. El entorno puede ser tanto físico como social, y su comprensión es fundamental
para la toma de decisiones, la planificación y la sostenibilidad en diferentes ámbitos.
Referencia en formato APA:
García, M. (2010). El entorno y su influencia en el desarrollo humano. Editorial Universitaria.
Bibliografía:
García, M. (2010). El entorno y su influencia en el desarrollo humano. Madrid: Editorial Universitaria
enfermedad:
La enfermedad no se limita únicamente a las alteraciones físicas del organismo, sino que también incluye aspectos
mentales
y sociales que afectan la salud integral de una persona. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud
es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no sol
o la ausencia de enfermedad o discapacidad. Por lo tanto, la enfermedad puede manifestarse en dimensiones
físicas, psicológicas y sociales, influenciada por el entorno y las condiciones sociales en las que vive el individuo.
Referencia en formato APA:
Organización Mundial de la Salud. (2006). Constitución de la Organización Mundial de la Salud. Recuperado de
https://www.who.int/governance/eb/who_constitution_sp.pdf
(Nota: La Constitución de la OMS define claramente que la salud es un estado de completo bienestar físico, mental
y social.)
Bibliografía:
Organización Mundial de la Salud. (2006). Constitución de la Organización Mundial de la Salud. Recuperado de
https://www.who.int/governance/eb/who_constitution_sp.pdf
familia:
La familia es un grupo social fundamental formado por personas vinculadas por vínculos de parentesco, matrimonio
o convivencia, que comparten recursos, responsabilidades y afectos. Es el núcleo principal donde se desarrollan los
procesos de socialización, transmisión cultural y apoyo emocional, desempeñando un papel esencial en la formación
de la identidad y el bienestar de sus integrantes.
Referencia en formato APA:
López, M. (2015). La familia en la sociedad contemporánea. Editorial Universidad Autónoma.
Bibliografía:
López, M. (2015). La familia en la sociedad contemporánea. Editorial Universidad Autónoma.
incidencia:
La incidencia se refiere a la cantidad de casos nuevos de una
enfermedad o condición que ocurren en una población
específica durante un período determinado. Es una medida
epidemiológica que permite evaluar el riesgo de desarrollar
una enfermedad en esa población en ese tiempo.
Ejemplo:
Un ejemplo de incidencia es el número de nuevos casos de
COVID-19 reportados en un país durante el mes de enero de
Referencia en formato APA:
Organización Mundial de la Salud. (2023). Informe sobre la
incidencia de enfermedades infecciosas. OMS.
Bibliografía:
Organización Mundial de la Salud. (2023). Informe sobre la
incidencia de enfermedades infecciosas. OMS.
MODELAJE FAMILIAR
El modelaje familiar es un proceso mediante el cual los
miembros de una familia aprenden comportamientos,
valores y actitudes observando y replicando las acciones de
otros integrantes, especialmente de los padres o figuras de
autoridad. Este proceso influye significativamente en la
formación del carácter y en la adquisición de habilidades
sociales y emocionales.
Ejemplo:
Un ejemplo de modelaje familiar es cuando un niño aprende
a ser respetuoso y responsable observando cómo sus padres
manejan las situaciones difíciles con calma y respeto hacia
los demás.
Referencia en formato APA:
Martínez, L. (2015). Dinámica familiar y procesos de
aprendizaje. Editorial Psicología y Familia.
Bibliografía:
Martínez, L. (2015). Dinámica familiar y procesos de
aprendizaje. Editorial Psicología y Familia.
mortalidad:
La mortalidad se refiere a la frecuencia o tasa de muertes en
una población durante un período específico, generalmente
expresada como el número de muertes por cada 1,000 o
100,000 habitantes. Es un indicador epidemiológico
fundamental para evaluar la salud pública y la carga de
enfermedades en una comunidad.
Ejemplo:
Un ejemplo de mortalidad es la tasa de mortalidad infantil, que
indica el número de muertes de niños menores de un año por
cada 1,000 nacimientos vivos en un país durante un año
determinado.
Referencia en formato APA:
World Health Organization. (2020). Global health estimates
2019: Mortality and causes of death. WHO.
Bibliografía:
World Health Organization. (2020). Global health estimates
2019: Mortality and causes of death. World Health
Organization.
movilidad:
La movilidad se refiere a la capacidad y oportunidad de las
personas para desplazarse dentro de un espacio geográfico,
social o económico, facilitando el acceso a recursos, servicios
y oportunidades. Es un indicador clave para evaluar la
accesibilidad, la equidad social y el desarrollo urbano.
Ejemplo:
Un ejemplo de movilidad es cuando una persona utiliza
diferentes medios de transporte, como bicicleta, autobús y
metro, para desplazarse desde su hogar hasta su lugar de
trabajo en una ciudad.
Referencia en formato APA:
López, R. (2019). Movilidad urbana y sostenibilidad. Editorial
Innovación Urbana.
Bibliografía:
López, R. (2019). Movilidad urbana y sostenibilidad. Editorial
Innovación Urbana
prevención:
La prevención se refiere a las acciones y estrategias destinadas
a evitar la ocurrencia de problemas, riesgos o daños antes de
que estos sucedan. Su objetivo principal es reducir la
probabilidad de que se presenten situaciones adversas,
promoviendo condiciones saludables y seguras en diferentes
ámbitos.
Ejemplo:
Un ejemplo de prevención es la realización de campañas de
vacunación para evitar la propagación de enfermedades
infecciosas en una comunidad.
Referencia en formato APA:
World Health Organization. (2018). Immunization coverage.
https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/immunizati
on-coverage
Bibliografía:
World Health Organization. (2018). Immunization coverage.
https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/immunizati
on-coverage
promoción de la salud:
La promoción de la salud es el proceso que permite a las
personas y comunidades incrementar su control sobre los
determinantes de la salud, mejorando así su bienestar y
calidad de vida. Implica acciones educativas, sociales y
políticas que fomentan estilos de vida saludables y crean
entornos favorables para la salud.
Ejemplo:
Un ejemplo de promoción de la salud es la implementación
de campañas educativas en escuelas para concienciar a los
niños sobre la importancia de una alimentación equilibrada
y la actividad física regular.
Referencia en formato APA:
Organización Mundial de la Salud. (1986). Carta de Ottawa
para la Promoción de la Salud. OMS.
https://www.who.int/publications/i/item/
Bibliografía:
Organización Mundial de la Salud. (1986). Carta de Ottawa
para la Promoción de la Salud. OMS.
https://www.who.int/publications/i/item/
Relacion entre subcultura y salud incluyendo los
terminos grooming y stalking ciberacoso therians
sexting riesgo digital y subcultura geek. informe
ordenado con bastante contenido
normalizar conductas de riesgo, prácticas poco
saludables o actitudes que afectan la salud física
y mental, como el consumo de sustancias,
conductas autodestructivas o actitudes de
rechazo hacia ciertos cuidados.
3. La Influencia de la Subcultura en el Entorno
Digital
En la era digital, muchas subculturas se expresan
en línea, donde comparten valores, intereses y
comportamientos. Esto puede influir en la
percepción y manejo de temas relacionados con
la salud, la sexualidad, la seguridad y el
bienestar emocional. La interacción en línea
puede potenciar tanto aspectos positivos como
riesgos, dependiendo de los valores promovidos
por la comunidad.
4. Términos Clave Relacionados con Riesgos
Digitales
Grooming:
Es la manipulación que realiza un adulto en línea
para ganarse la confianza de un menor con la
intención de abusar sexualmente de él. Este
comportamiento afecta gravemente la salud
emocional y física de la víctima, generando
miedo, ansiedad, trauma y pérdida de confianza.
Concepto de ser humano:
El ser humano es un organismo biológico complejo
caracterizado por su capacidad de razonamiento, conciencia,
emociones y relaciones sociales. Además, se le reconoce como
un ser con dignidad, derechos y responsabilidades, que
participa activamente en la construcción de su entorno y
cultura.
Referencia en formato APA:
García, M. (2010). El ser humano: dimensiones biológicas,
psicológicas y sociales. Editorial Universidad.
Bibliografía:
García, M. (2010). El ser humano: dimensiones biológicas,
psicológicas y sociales. Editorial Universidad.
Concepto del ser humano:
El ser humano es un ser complejo y multifacético que
combina aspectos biológicos, psicológicos, sociales y
culturales. Es un ente capaz de razonar, sentir, crear y
transformar su entorno, además de poseer conciencia
de sí mismo y de su existencia. La naturaleza humana
implica tanto capacidades innatas como la influencia
del contexto social y cultural en su desarrollo.
Referencia en formato APA:
García, M. (2015). La naturaleza humana: una visión
interdisciplinaria. Editorial Universitaria.
Bibliografía:
García, M. (2015). La naturaleza humana: una visión
interdisciplinaria. Editorial Universitaria.
subcultura:
La subcultura es un conjunto de valores, normas, creencias y
estilos de vida compartidos por un grupo específico dentro de
una cultura más amplia, que difiere en ciertos aspectos de la
cultura dominante. Estas subculturas permiten a sus miembros
expresar identidades particulares y diferenciarse del resto de la
sociedad.
Ejemplo:
Un ejemplo de subcultura son los skaters, quienes comparten
un estilo de vida caracterizado por la pasión por el
skateboarding, una moda específica y ciertos valores
relacionados con la creatividad y la rebeldía contra las normas
sociales convencionales.
Referencia en formato APA:
Herskovits, M. J. (1972). Cultural anthropology. Knopf.
Bibliografía:
Herskovits, M. J. (1972). Cultural anthropology. Knopf.
tradiciones:
Las tradiciones son prácticas, costumbres y creencias que
se transmiten de generación en generación dentro de una
comunidad o cultura, y que reflejan su identidad, historia
y valores. Estas prácticas suelen celebrarse en fechas
específicas o en eventos particulares, fortaleciendo el
sentido de pertenencia y continuidad cultural.
Ejemplo de tradición venezolana:
Una tradición venezolana es la celebración del Carnaval,
especialmente en regiones como Carúpano y Margarita,
donde las comunidades participan en desfiles, comparsas
y festivales llenos de música, baile y disfraces coloridos,
expresando alegría y cohesión social.
Referencia en formato APA:
García, L. (2018). Cultura popular venezolana: tradiciones
y festividades. Editorial Venezuela Cultural.
Bibliografía:
García, L. (2018). Cultura popular venezolana: tradiciones
y festividades. Editorial Venezuela Cultural.
Concepto de vínculo:
El vínculo es la relación afectiva y emocional que se establece
entre las personas, caracterizada por sentimientos de cercanía,
confianza y apoyo mutuo. Este lazo influye en el
comportamiento, la salud emocional y el desarrollo social de los
individuos, siendo fundamental para formar relaciones sólidas y
duraderas.
Ejemplo de vínculo familiar:
Un ejemplo de vínculo familiar es la relación entre padres e hijos,
donde el amor, la protección y la comunicación constante
fortalecen ese lazo, brindando seguridad y apoyo emocional a los
niños durante su crecimiento.
Referencia en formato APA:
Martínez, R. (2017). La importancia del vínculo familiar en el
desarrollo infantil. Revista Psicología Familiar, 12(3), 22-30.
Bibliografía:
Martínez, R. (2017). La importancia del vínculo familiar en el
desarrollo infantil. Revista Psicología Familiar, 12(3), 22-30.
