Download Silabus Mata Kuliah Filsafat Ilmu & Ilmu Pendidikan Islam and more Schemes and Mind Maps Education Planning And Management in PDF only on Docsity!
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
FAKULTAS PASCASARJANA
Jl. Marsda Adi Sutjipto. Telp. (0274) 512840 Yogyakarta 55281 SILABUS MATA KULIAH FILSAFAT & ILMU PENDIDIKAN ISLAM SEMESTER GASAL 2020 - 2021 A. Identitas Mata Kuliah Mata Kuliah : Filsafat dan Ilmu Pendidikan Islam Semester : 1 Program Studi : Interdisciplinary Islamic Studies Bobot SKS : 2 Kode Mata Kuliah : - Mata Kuliah Prasyarat : - Capaian Pembelajaran Lulusan: A. Akademisi Bidang Ilmu Islam Interdisipliner B. Peneliti Bidang Ilmu Islam Interdisipliner Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Dengan menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami secara kritis tentang sumber ilmu pengetahuan secara umum, dan sumber ilmu pengetahuan dalam Islam khususnya sebagai bekal mengembangkan Pendidikan Islam. Dengan pemahaman ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkannya dalam penulisan secara lebih kaya perspektif. Dosen : Fatimah Husein, MA, Ph.D Deskripsi Mata Kuliah : Matakuliah ini akan mengantarkan mahasiswa untuk memahami Filsafat Pendidikan Islam dan ilmu Pendidikan Islam. Namun, sebelumnya, akan dijelaskan epistemologi secara umum, dan sumber ilmu pengetahuan dalam Islam secara khusus, sebagai bekal memahami konsep Pendidikan dalam Islam.
B. Rencana Perkuliahan NO Kemampuan Akhir yang diharapkan Indikator Penilaian Materi Pokok Strategi Pembelajaran Alokasi Waktu (menit) Sumber Pembelajaran 1 Mahasiswa memahami arah dan isi perkuliahan dalam satu semester Mahasiswa mampu menjelaskan arah dan isi perkuliahan Penjelasan Silabus Mata Kuliah dan overview Penjelasan dan Diskusi Kelas 150 Silabus 2 Mahasiswa memahami pengertian dasar Filsafat Ilmu Mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian Filsafat Ilmu Epistemologi: Beberapa Pengertian Dasar Presentasi dan Tanya Jawab 150 J. Sudarminta: Epistemologi Dasar: Pengantar Filsafat Pengetahuan (Yogyakarta: Kanisius, 2002), hal. 9 - 29. 3 Mahasiswa memahami sumber-sumber pengetahuan Mahasiswa mampu menjelaskan secara kritis sumber pengetahuan secara umum Dasar-dasar Pengetahuan (1) Presentasi dan Tanya Jawab 150 J. Sudarminta: Epistemologi Dasar: Pengantar Filsafat Pengetahuan , hal. 32 - 60.
pengetahuan dalam Islam dasar pengetahuan dalam Islam 9 Mahasiswa memahami tujuan Pendidikan dalam Islam. Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan sistem Pendidikan dalam Islam Falsafah Pendidikan Presentasi dan Tanya Jawab 150 Haidar bagir, Memulihkan Sekolah, Memulihkan Manusia , Bab 1, hal. 23 - 112. 10 Mahasiswa memahami konsep dan metode Pendidikan. Mahasiswa mampu mejelaskan masalah Pendidikan di Indonesia, dan tawaran konsep dan metode Pendidikan dalam Islam Konsep dan Metode Pendidikan (Islam dan Indonesia) Presentasi dan Tanya Jawab 150 Haidar bagir, Memulihkan Sekolah, Memulihkan Manusia , Bab 2, hal. 113 - 174. 11 Mahasiswa memahami falsafah Pendidikan Islam Mahasiswa mampu menjelaskan perspektif Islam tentang pendidikan Falsafah Pendidikan Islam Presentasi dan tanya jawab 150 Haidar bagir, Memulihkan Sekolah, Memulihkan Manusia , Bab 3, hal. 175 - 215. 12 Mahasiswa mengerti sistem produksi guru agama Islam di Indonesia Mahasiwa mampu menjelaskan sistem produksi guru agama Islam di Indonesia Sistem Produksi Guru Agama Islam Presentasi dan tanya jawab 150 CisForm, Menanam Benih di Ladang Tandus , Bab 2 dan 7, hal. 11-22, dan 151-
13 Ancaman Islamisme dalam Pendidikan Islam Mahasiwa mampu menjelaskan ancaman Islamisme dalam Pendidikan Islam Ancaman Islamisme dalam Pendidikan Islam Presentasi dan tanya jawab 150 CisForm, Menanam Benih di Ladang Tandus , Bab 3 dan
10, hal. 23-52, dan 229 - 249. 14 Mahasiswa merefleksikan falsafah Pendidikan Islam dan ancaman radikalisme agama dalam dunia pendidikan Mahasiswa mampu menjelaskan secara reflektif falsafah Pendidikan Islam dan ancaman radikalisme agama dalam dunia pendidikan Tugas Refleksi (2) Mahasiswa mengumpulkan tulisan reflektif 150 Semua bahan pertemuan 9 sampai
TUGAS MAHASISWA DAN PENILAIAN
1. Tugas Minggu ke Bahan Kajian/Materi Pembelajaran Bentuk Tugas Waktu Indikator Penilaian Bobot 2 sampai 7 dan 9- 13 Setiap Tema Pertemuan Presentasi dan diskusi (mandiri) Sesuai jadwal Kesiapan presentasi dan kualitas presentasi
2 sampai 7 dan 9- 13 Setiap Topik Pembahasan Diskusi Mengajukan pertanyaan dalam diskusi Sesuai Jadwal Menanggapi atau mengajukan pertanyaan dalam diskusi
8 dan 14 Bahan-bahan kuliah dan bahan tambahan yang dapat diperoleh online Tugas membuat tulisan reflektif (Mandiri) Sesuai jadwal Penulisan hasil tugas secara mandiri
Akhir Kuliah Setiap tema pertemuan Tugas Akhir/ final paper (kelompok) Sesuai jadwal Makalah terkait topik yang telah ditentukan, yang ditulis secara
